احترام كلام الله تعالى الامتثال لأوامره الالتزام بآدابه.

الكفاية الأساسية: التواصل بلغة القرآن الكريم.

الكفايات النوعية: 1 ـ احترام كلام الله تعالى . 2 ـ الامتثال لأوامره.  3 ـ الالتزام بآدابه.

الوسائل التعليمية: المصحف الشريف ـ الشرح ـ الحوار ـ السبورة ـ الاستشهادات.

الأسابيع	الحصص			المراحل	الإنجــــــــــــــــــــــــــــازا ت
4	1	الانطلاق     و البناء		تقويم تشخيصي تعريف بالنشاط المقترح عرض النموذج تصحيح المسار	ـ تمهيد: مراجعة الدرس السابق بطرح أسئلة, مثل: ـ من ربك؟ مااسم نبيك؟ ما هو دينك؟ ـ يستظهر بعض التلاميذ سورة القدر؟ تحديد المسار: 1 ـ يقف المدرس عند الآية الأولى من سورة القدر: {{ إنا أنزلناه في ليلة القدر}} ـ القدر ,1 ـ                    2 ـ يجيب المتعلمون على أسئلة , مثل: ماذا أنزل الله في ليلة القدر؟ ـ إخبار: ـ من هو نبينا؟            ـ ماهي معجزة نبينا؟ ـ تحفيز: استخلاص ما لدى المتعلمين من معارف ومكتسبات حول القرآن الكريم , مثل: .القرآ الكريم كلام الله تعالى. . أنزل على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم بغار حراء. . نزل به جبريل ملك الوحي. . نزل في مكة والمدينة. ـ تقديم: يتصفح المتعلمون المصحف للوقوف على: 1 ـ أين جمع القرآن الكريم؟ (إشارة إلى المصحف) 2 ـ بماذا يفتتح المصحف؟      سورة الفاتحة. 3 ـ بماذا ينتهي المصحف؟     سورة الناس. ـ شرح: يشرح المدرس للمتعلمين أن: ـ القرآن الكريم كلام مقدس نعظمه. ـ يشتمل على عدد من السور (114) المكية والمدنية. ـ نتعبد به في صلواتنا. ـ نقرأه كل يوم وليلة. ـ تصحيح: تنبيه المتعلمين إلى مايلي: ـ بعض الناس يمزقون أوراق القرآن الكريم, يرمونها في الشوارع والمزابل والمراحيض..... هل يجوز مثل هذا؟ ـ ما هي الآداب الواجبة مع القرآن الكريم؟ ـ اتفاق: يتم التركيز على : ـ أن القرآن كلام الله تعالى. ـ أنزله الله على محمد صلى الله عليه وسلم. ـ نزل به جبريل عليه السلام. ـ نزل بمكة والمدينة.
الأسابيع	الحصص			المراحل	الإنجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــازا ت
5	2		التـثبيت      و الاستثمار	توحيد المكتسبات سحب المعارف تعبير لفظي إدماج المعارف الجديدة	ـ تمهيد: ـ أسئلة لاستحضار المكتسبات السابقة للمتعلمين. ـ شرح: ـ يوجه المدرس المتعلمين إلى واجب المسلم مع القرىن الكريم: 1 ـ ككلام الله تعالى. 2 ـ كمصحف شريف جمع هذاالكلام. 3 ـ كآداب أثناء استماعه أ و ترتيله. ـ سحب:حينما تسمع أسرتك القرآن الكريم من التلفاز أو المذياع: ماذا يجب علينا؟ هل هناك من يلعب أو يتكلم حينما نقرأ القرآن في القسم؟ ـ تعميم: ـ يقوم المعلم بسرد مجموعة من الآداب مع القرآن الكريم: . أستمع وأنصت إليه حين يتلى. .لاألعب ولاألهو ولاأضحك ولاأتكلم في قسمي حينما أتعلم القرآن الكريم. . أجتهد في حفظ سور القرآن. . لاأعبث بالمصحف الشريف ولاأمزق أوراقه. ـ تعبير: ـ تحفيظ المتعلمين مايلي: 1 ـ قال تعالى:" ورتل القرآن ترتيلا" ـ المزمل, 4 ـ ـ أهمية فضائل بعض السور التي تقرأ صباحا ومساء: كالإخلاص والمعوذتين. ـ يشجع المدرس المتعلمين الذين يستشهدون بما عرفوه أو اكتسبوه من آيات وأحاديث وأقوال تتعلق بالقرآن الكريم. ـ إدماج: ـ علينا بالقرآن الكريم : . أن نقرأه. . أن نتدبرآياته. . أن نفهم أوامره وأحكامه. . أن نطبق شرائعه وفرائضه وواجباته. ـ تقويم إجمالي: ـ إحصاء المتعلمين الذين يحفظون أكبر عدد من السور في القسم, وتشجيعهم من طرف المدرس بهدايا تحفيزية. ـ تخصيص مكافأة لأحسن مقرئ من متعلمي القسم. ـ غرس حب القرآن والآداب المفروضة له في نفوس المتعلمين بالمراقبة والتتبع والتحفيز.