ترويج الأسلوب

المستوى  الثالث                   تعبير شفهي                          الجذاذة : 7

    الوحدة: 2.   الحياة الثقافية و الاجتماعية                      الأسبــوع:   الســـابع 

    الموضــــــوع:   تقويم و دعـــم

    الـــــمرجـــــع:   مرشدي في اللغة العربية( الثالث)

    الكــفـــايــــات:    تعرف مكونات الأساليب     – ترويجها في مواقف تواصلية

                          مختلفة مرتبطة بالمجال. مساعدة المتعثرين

الحصة الثالثة

المقاطع      أنشطة التعليم و التعلم     محتوى التعلم

التمهيد        أطالب المتعلمين بقراءة الجملتين التاليتين:

* كانت لا تنتهي من... حتى تبدأ.

* كان يخيل إلي و أنا...... أنها.....    -كانت النملة لا تنتهي من حمل حبة القمح حتى تبدأ في حمل حبة أخرى.

-كان يخيل إلي و أنا أتأملها أنها عاملة نشيطة.

الاستعمال    أعرض مشاهد متنوعة و أطالب المتعلمين بالتعبير عنها مستعملين "الأساليب المشار إليها:  -مشاهد و صور.

- كان يخيل إلي و أنا .... أنها...

-كانت لا تنتهي...حتى تبدا

- كان يخيل إلي و أنا .... أنه..

-الحمامة و النحلة.

التقويم        يحقق التلميذ الهدف إذا روج الأسلوب: "سأل و هو يبدو....كيف..." في مواقف تواصلية مختلفة، مستعملا مؤشرات التواصل المناسبة: (من،ماذا،أين،كيف) مع احتمال خطإ تركيبي واحد