انواع اضرطرابات النطق

يمكن تصنيف اضطرابات النطق الى اربعة انواع:

اولا الحذف:

تبدو مشكلة حذف الاصوات اللغوية لدى الاطفال في مراحل العمر المبكرة حيث يحذف الطفل صوتا من الاصوات  التي تتضمنها الكلمة وينطق جزء من الكلمة فقط واحيانا يكون الحذف لاصوات متعددة مما يؤدي الى ان يصبح الكلام غير مفهوما حتى بالنسبة للاشخاص المحيطين بالطفل

كذلك تظهر هذه العيوب في نطق الحروف الساكنة الموجودة  في بداية الكلمة مثل (مدر) لكلمة مدرس او (مرسه) لكلمة مدرسة

وبسبب عملية الحذف هذه يكون هناك صعوبة في فهم كلام الطفل مما يؤدي الى ارباكه وعدم القدرة على التعبير عما يجول برأسه من افكار وعدم القدرة على ايصال هذه الافكار الى الآخرين.

ثانيا الابدال:

تشبه مشكلة الابدال مشكلة الحذف من حيث حدوثها عند الاطفال صغار السن وتوجد هذه العيوب عندما يتم اصدار صوت غير منايب بدلا من الصوت المرغوب فيه على سبيل المثال قد يستبدل الطفل حرف س بحرف ش او يستبدل حرف ر بحرف ل فيقول الطفل لاكب لكلمة راكب سمس لكلمة شمس اتل لكلمة اكل وغيرها من عمليات الابدال المعروفة لدى الاطفال صغار السن والطفل يكتسب مجموعة من الاصوات الساكنة اقل من تلك المكونة لنظام لغته الصوتيه مما يدفعه للابدال غير الثابت للتعبير عن نفسه

وينتشر هذا الاضطراب لدى الاطفال في المراحل العمرية من 5-7 حيث تبدأ مرحلة تبديل السنان او بسبب العوامل التالية:

عدم انتظام السنان من حيث الكبر والصغر والقرب او البعد خاصة الضراس الطاحنة او الاسنان القاطعة

-الخوف الشديد او الانفعال لدى الطفل

-عامل التقليد

والاطفال لا يدركون بان نطقهم يختلف عن نطق الآخرين ولكنهم يشعرون بالضيق عندما يجدون أن الآخرين لا يستطيعون فهم كلامهم .

ثالثا التحريف:

توجد اخطاء التحريف عندما يصدر الطفل الصوت بطريقة خاطئة الا ان الصوت الجديد يظل قريبا من الصوت السليم او الصحيح بمعنى انه عبارة عن تحريف نطق الحروف او نطقها بطريقة خاطئة لكن لا يصل التحريف الى مستوى الخلط أي انه لا يزال يسمع على أنه الحرف نفسه ويحدث هذا بسبب ازدواجية اللغة لدى الصغار أو بسبب طغيان لهجة على لهجة أخرى أو وجود شذوذ خلقي في الأسنان أو الشفاة

ويتميز التحريف في النطق بالثبات والتكرار كما يكون منتشرا بين الأطفال الأكبر سنا وبين الراشدين أكثر مما ينتشر بين صغار الأطفال وأكثر الحروف تأثرا بهذه العيوب هي الحروف الساكنة والمتأخرة الإكتساب وقد يتأخر هؤلاء الأطفال عن إكتساب القراءة والكتابة مما يؤدي يهم على العزلة وبعض الإضطرابات السلوكية

رابعا الإضافة

حيث يضاف صوت ألى الكلمة المستخدمة ليغير معناها وهذا نادرا ما يحدث أو أن نسبة تكراره قليلة