الوحدة: 2. الحياة الثقافية و الاجتماعية الأسبــوع: الخـــامس
الموضــــــوع: صندوق العروسة (الحصة الأولى و الثانية)
الـــــمرجـــــع: مرشدي في اللغة العربية( الثالث)
الكــفـــايــــات: تمكن التلاميذ من القراءة الجيدة للنص، و
تمثل قيمة الهدية
في توثيق أواصر العلاقات
الاجتماعية.
الحصة الأولى ( القراءة و
الفهم )
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم
التمهيد استدراج التلاميذ على تعرف مكونات الصورة
بأسئلة:
- لاحظ الصورة و اكتشف
المناسبة
- أذكر الأشخاص و اكتشف
المناسبة
- ما الشيء البارز في
الصورة؟
- قم بقراءة بصرية سريعة
للنص و استخرج منه بعض العبارات التي لها علاقة بالصورة.
- حفل تسليم صندوق العروسة
- الصندوق
- تتمثل العلاقة بين النص و
الصورة:
* ماذا تعرفين عن صندوق
العروسة؟
* يقدم للعروسة في اليوم
الموالي...
القراءة أقرأ النص قراءة تتوافر فيها المواصفات
المطلوبة، ثم يقرئه بعض التلاميذ مع تقويم القراءات الخاطئة . استحضار مواصفات القراءة المطلوبة.
- تلفظ العبارات و الجمل
حسب مقتضى الحال، مثل: حقا إنها عادة.
.!
الفهم فهم معنى النص باسئلة::
-مم كان يصنع صندوق
العروسة؟
- بماذا كان يزين؟ هل عرف
المغرب مثل هذه العادة؟
- أثير خبرات التلاميذ
المتعلقة بالموضوع، فأدعوهم إلى ذكر عادات يعرفونها.
- ... من النوع الرفيع.
- .. بمئات الأشكال و
المنحوتات، نعم ... و كانت منتشرة في مدن...
- الزواج مثل إخفاء العروسة
ليلة الزواج، و دعوة الزوج إلى البحث عنها، ركوب العروس على الفرس، رفعها فوق
مائدة الأكل....
الحصة الثانية ( التحليل و
المناقشة )
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم
التمهيد - أطرح أسئلة تشخص مكتسبات التلاميذ من
الحصة الأولى:
* بعض مكونات الصورة ، بعض
المؤشرات الدالة عليها في النص ، موضوع النص ،
- أقرأ النص و يقرأ بعض
التلاميذ. - يسترجع التلاميذ معطيات
مثل:
- تشخيص الصورة لحفل تسليم
صندوق العروسة.
- انتشار عادة إهداء صندوق
العروسة في المغرب.
- مراعاة مواصفات القراءة
السليمة.
التحليل - اوجه التلاميذ على تعرف المخاطب في النص
بإعطاء اجوبة يختارون منها الجواب:
- تعرف موضوع الخطاب بوضع
علامة امام الجواب.
- طريقة كتابة النص.
- الجمل الدالة على الوصف
أو الحكي -مريم صديقة سناء
- صندوق العروسة من العادات
القديمة الجميلة.
- الحوار.
- الوصف: يصنع......، يزين
بمئات الأشكال
الحكي: كان يقدم ....، كانت عادة منتشرة..
المناقشة - مناقشة الفكرة: " حقا إنها عادة
جميلة"
- ذكر بعض العادات القبيحة
و المقارنة بينها و بين الهدية موضوع الدرس. -
يتعرفون الجوانب الجميلة في مثل هذه الهدية، و يتعرفون دور الهدايا في تمتين
العلاقات الاجتماعية.
- ذكر بعض العادات القبيحة
و اتخاذ موقف منها.
البحث البحث عن بعض العادات الجميلة في حياتنا و
اختيار واحدة منها، ليكتبوا عنها قصة قصيرة. -
تقديم معلومات عن كيفية البحث: سؤال الأم او الأب ، الجدة او الجد، الرجوع إلى الواقع الاجتماعي.
- مواصفات القصاصة: مركزة،
أسلوب بسيط (جمل فعلية) ، قصيرة لا تتجاوز 4 أسطر، جمل وصفية و حكائية على غرار
النص.
الحصة الثانية ( التحليل و
المناقشة )
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم
التمهيد - استدراج التلاميذ إلى استرجاع بعض
مكونات الصورة، و المؤشرات الدالة على فهمهم لموضوع النص بأسئلة مثل:
- أين كانت تجلس الأم؟
- ما العبارات الدالة على
حب الأم لأسرتها؟
* أقرأ و يقرأ التلاميذ. - استرجاع التلاميذ لبعض مكونات الصورة مثل:
- جلوس الأم قرب ابنتها..
- استخراجهم لبعض المؤشرات
الدالة على فهمهم للنص مثل:
من أجل هؤلاء الذين تحبهم و
ترعاهم..
- قراءات تستحضر المواصفات
المطلوبة:
* احترام علامات الترقيم *
التلفظ السليم و المعبر..
التحليل و المناقشة استدراج التلاميذ لتحليل النص عن طريق الأنشطة
الواردة بقرة : أحلل و أناقش" ص. 31 1.
تعمل- تتعب- تكافح – توفر..
2. صفات الزوجة: رقيقة،
طيبة القلب
صفات الزوج: طيب، يحب أفراد
أسرته..
3. يتبين التلاميذ أثر
الخلق الطيب في الأبناء و تأثرهم به، و دوره في تنشئتهم.
- ينجز التلاميذ أنشطة
التركيب و الصرف المطلوبة.
البحث أوجه التلاميذ إلى البحث عن حديث نبوي شريف
يدل على مكانة الأم. الجنة تحت أقدام
الأمهات.
أمك، ثم أمك، ثم أبوك
التقويم يتحقق الهدف إذا:
- فكك بعض عناصره و صنفها
مثل: ( صفات الزوجة و صفات الزوج)، و ميز بينها.
- إدراك الخلق الفاضل في
التنشئة الصحيحة للأبناء.
- تمثل قيمة كفاح المرأة
على جانب زوجا في بناء أسرة متماسكة سعيدة، و دور عاطفة المحبة في بناء علاقات
مجتمعية سليمة.
إرسال تعليق