Consolider les valeurs culturelles et spirituelles
Enfin,
les compétences sociales ne pouvaient faire l’économie d’une compétence
relative
au développement et à la consolidation
des valeurs culturelles et spirituelle.
Le
référentiel
compte parmi les compétences sociales la compétence Consolider les valeurs
culturelles
et spirituelles pour répondre à un des besoins majeurs exprimés par les
bénéficiaires.
Cette compétence vise l’intégration au programme des contenus relatifs à
la
compréhension du coran, à la charia, aux biographies et histoires des
prophètes, à la
civilisation
arabo-musulmane, etc
TABLEAU 18 : LA COMPÉTENCE CONSOLIDER LES VALEURS
CULTURELLES ET SPIRITUELLES
Compétence sociale 5
CONSOLIDER LES VALEURS CULTURELLES ET SPIRITUELLES
Éléments
de la
compétence
Indicateurs Exemples d’activités
Utiliser
le Coran pour faire
la
prière
-
connaît par coeur quatre
courtes
sourates pour faire
la
prière
-
mémorise et comprend
une
dizaine de sourates
pour
faire la prière
-
récite quelques courts
«douaae»
-
Échange sur la
compréhension
qu’ont
les
apprenants d’une
courte
sourate
Expliquer
les valeurs
morales
des sourates
courtes
du Coran
-
nomme les valeurs
spirituelles
qu’il comprend
-
Mise en situation où
l’apprenant
va être
confronté
à des valeurs
auxquelles
il n’adhère
pas
Relativiser
sa propre
culture
-
énumère des aspects
positifs
de sa culture
-
énumère des aspects
négatifs
de sa culture
-
Diffusion d’un film
marocain
qui aborde
des
aspects de la culture
marocaine
et débat
Raconter
les principaux
faits
marquants de
la
civilisation arabomusulmane
-
raconte un court récit
sur
un événement, un
personnage
ou un objet
qui
symbolise la civilisation
arabo-musulmane
-
Collecte de récits
de
la biographie des
prophètes
Tenir
compte des
principales
valeurs
religieuses
qui régissent les
relations
interpersonnelles
-
nomme les valeurs
spirituelles
qui régissent
ses
rapports avec la
collectivité
-
Règlement d’un litige
entre
deux apprenants
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