بعض المؤشرات السكانية في المجتمع الأردني يتكون المجتمع الأردني من سكان المدينة والريف والبادية والمخيمات، ويبلغ عدد السكان وفق التقديرات السكانية لعام 2000 (5.039.000) مليون نسمة يتوزعون في مختلف المحافظات، تتركز غالبيتهم في محافظات عمان وإربد والزرقاء. • ماذا يعني لك توزيع السكان في هذه المحافظات؟ والمجتمع الأردني مجتمع فتي، إذ تزداد نسبة منهم دون سن 15 سنة وتصل 43%. والجدول إلى اليسار يوضح بعض المؤشرات السكانية المهمة. التوزيع السكاني في المحافظات المحافظة النسبة العاصمة إربد الورقاء البلقاء الكرك المفرق معان الطفيلة مادبا جرش عجلون 38% 17.8% 15.7% 6.6% 4% 4.5% 1.9% 1.5% 2.6% 2.9% 2.2% توزيع السكان الفئة النسبة الحضر الريف البادية 77% 20% 3% مؤشرات سكانية المؤشرات 1979 2000 معدل النمو السكاني 3.8 2.8 معدل المواليد 44/1000 28.0 معدل الوفيات 10/1000 5.0 نسبة من هم أقل من 15 سنة 52% 39.6% نسبة من هم 15-64 سنة 46.4% 57.7 نسبة الحضر 60.3% 78.7% نشاط اطلع على الجدول وحاول تفسير ما يأتي: 1- لماذا ترتفع نسبة الحضر بشكل متزايد؟ ما سلبيات ذلك؟ ما تأثيرها في الريف والمدينة؟ 2- هل ترى في انخفاض نسبة المواليد عاملاً إيجابياً أم سلبيا؟ ما تأثير ذلك في معدل نمو السكان؟ وكيف تفسّر ارتفاع معدل نمو السكان على الرغم من انخفاض معدل المواليد؟ هل يفسر ذلك بانخفاض الوفيات أم بعوامل أخرى؟ 3- ماذا يعني ارتفاع نسبة من هم أقل من 15 سنة؟ هل يعني ازدياداً في أعداد المعلمين والمدارس والأطباء؟ حزمة القطاعات الاجتماعية يتناول هذا الجزء دراسة التطور في حزمة القطاعات الاجتماعية وسنتعرض بشكل موجز إلى تطور كل قطاع والعوامل التي أدت إلى تطوره. 1- قطاع التربية والتعليم تطوّر التعليم منذ تأسيس الإمارة، إذ شكلت مديرية المعارف العامة للإشراف على التعليم والمناهج وبناء المدارس، وتشير السجلات إلى أن أول مدرسة ثانوية فتحت في الأردن كانت مدرسة السلط التجهيزية عام 1923م، بالإضافة إلى أربع وأربعين مدرسة في مختلف أنحاء الأردن. وفي عام 1940م تحولت دائرة المعارف إلى وزارة للمعارف ولكي تتعرف تطور التعليم، انظر إلى الجدول الآتي: العام الدراسي عدد المدارس عدد الطلبة عدد المعلمين معلم/طالب 1922-1923م 1923-1933م 1942-1944م 44 60 74 3316 6249 9852 81 134 186 1: 33 1: 40 1: 52 لاحظ ما يأتي: • النمو المستمر في أعداد المدارس والطلبة والمعلمين. • ازدياد نسبة المعلم إلى الطالب. ماذا يعكس هذا الازدياد؟ • هل يرجع إلى تزايد إقبال المجتمع على التعليم؟ وبعد عام 1952م ووحدة الضفتين حدث تطور ملموس تمثل في ازدياد أعداد المدارس والطلبة كما هو مبين فيما يأتي: السنة الدراسية عدد المدارس عدد الطلبة بالألف عدد المعلمين معلم/طالب 1952-953 62-63 72-73 82-83 92-93 94-95 958 1761 1892 2895 3807 4039 171 322 460 820 1.181 1.265 4442 10631 14421 31000 55258 57928 1: 40 1: 30 1: 32 1: 27 1: 20 1: 20 ماذا تلاحظ في هذا الجدول؟ حاول تفسير ما يأتي: • العلاقة بين أعداد الطلبة والمدارس وإقبال المجتمع الأردني على التعليم. • السرعة الشديدة في تقديم الخدمات التعليمية نتيجة لزيادة الطلب على التعليم. • التحسن النوعي في التعليم وتحسن واضح في نسبة المعلمين إلى الطلبة. • انتشار المدارس في مختلف مناطق الأردن. وقد ارتبطت الزيادة في أعداد الطلبة بزيادة الإنفاق على التعليم، إذ ارتفعت نسبة النفقات التربوية ونسبة ما يخصص للتربية من موازنة الدولة، وقد تم الارتفاع في كلفة التعليم نتيجة لمجموعة من العوامل، فارتفعت نسبة ما يخصص للتربية والتعليم من 5% عام 1952 إلى (10.5%) عام 1994م. كيف تفسر هذا الارتفاع؟ استرشد بما يأتي: • زيادة رواتب المعلمين، وتحسين مستوى معيشتهم ومكانتهم الاجتماعية. • تحسن مستوى الخدمات التعليمية. • تزايد أعداد الطلبة. العام موازنة التربية% إلى موازنة الدولة 1952م 1962م 1972م 1982م 1992م 1994م 99/2000م 5.3% 8.6% 5.59% 8.05% 9.07% 10.5% 11% نشاط اكتب تقريراً عن أوضاع المعلمين ومدى التحسن الذي طرأ على أوضاعهم. وتشرف وزارة التربية والتعليم على جميع المدارس في الأردن، ولكن بعض هذه المدارس يتبع قطاعات مختلفة، مثل القطاع الخاص ووكالة الغوث ومؤسسات حكومية أخرى. ومن المتوقع أن تزداد مساهمة القطاع الخاص وزيادة أعداد المستثمرين في مجال التعليم ونجحت بعض مدارس القطاع الخاص في تقديم تعليم جيد. • بماذا تفسر انتشار مدارس وكالة الغوث في الأردن؟

بعض المؤشرات السكانية في المجتمع الأردني

يتكون المجتمع الأردني من سكان المدينة والريف والبادية والمخيمات، ويبلغ عدد السكان وفق التقديرات السكانية لعام 2000 (5.039.000) مليون نسمة يتوزعون في مختلف المحافظات، تتركز غالبيتهم في محافظات عمان وإربد والزرقاء.

·                                    ماذا يعني لك توزيع السكان في هذه المحافظات؟ والمجتمع الأردني مجتمع فتي، إذ تزداد نسبة منهم دون سن 15 سنة وتصل 43%.

والجدول إلى اليسار يوضح بعض المؤشرات السكانية المهمة.

التوزيع السكاني في المحافظات

المحافظة	النسبة
العاصمة إربد الورقاء البلقاء الكرك المفرق معان الطفيلة مادبا جرش عجلون	38% 17.8% 15.7% 6.6% 4% 4.5% 1.9% 1.5% 2.6% 2.9% 2.2%

توزيع السكان

الفئة	النسبة
الحضر الريف البادية	77% 20% 3%

مؤشرات سكانية

المؤشرات	1979	2000
معدل النمو السكاني	3.8	2.8
معدل المواليد	44/1000	28.0
معدل الوفيات	10/1000	5.0
نسبة من هم أقل من 15 سنة	52%	39.6%
نسبة من هم 15-64 سنة	46.4%	57.7
نسبة الحضر	60.3%	78.7%

نشاط

اطلع على الجدول وحاول تفسير ما يأتي: 1-     لماذا ترتفع نسبة الحضر بشكل متزايد؟ ما سلبيات ذلك؟ ما تأثيرها في الريف والمدينة؟ 2-     هل ترى في انخفاض نسبة المواليد عاملاً إيجابياً أم سلبيا؟ ما تأثير ذلك في معدل نمو السكان؟ وكيف تفسّر ارتفاع معدل نمو السكان على الرغم من انخفاض معدل المواليد؟     هل يفسر ذلك بانخفاض الوفيات أم بعوامل أخرى؟ 3- ماذا يعني ارتفاع نسبة من هم أقل من 15 سنة؟ هل يعني ازدياداً في أعداد المعلمين والمدارس والأطباء؟

حزمة القطاعات الاجتماعية

يتناول هذا الجزء دراسة التطور في حزمة القطاعات الاجتماعية وسنتعرض بشكل موجز إلى تطور كل قطاع والعوامل التي أدت إلى تطوره.

1-                قطاع التربية والتعليم

تطوّر التعليم منذ تأسيس الإمارة، إذ شكلت مديرية المعارف العامة للإشراف على التعليم والمناهج وبناء المدارس، وتشير السجلات إلى أن أول مدرسة ثانوية فتحت في الأردن كانت مدرسة السلط التجهيزية عام 1923م، بالإضافة إلى أربع وأربعين مدرسة في مختلف أنحاء الأردن. وفي عام 1940م تحولت دائرة المعارف إلى وزارة للمعارف ولكي تتعرف تطور التعليم، انظر إلى الجدول الآتي:

العام الدراسي	عدد المدارس	عدد الطلبة	عدد المعلمين	معلم/طالب
1922-1923م 1923-1933م 1942-1944م	44 60 74	3316 6249 9852	81 134 186	1: 33 1: 40 1: 52

لاحظ ما يأتي:

·                                    النمو المستمر في أعداد المدارس والطلبة والمعلمين.

·                                    ازدياد نسبة المعلم إلى الطالب. ماذا يعكس هذا الازدياد؟

·                                    هل يرجع إلى تزايد إقبال المجتمع على التعليم؟

وبعد عام 1952م ووحدة الضفتين حدث تطور ملموس تمثل في ازدياد أعداد المدارس والطلبة كما هو مبين فيما يأتي:

السنة الدراسية	عدد المدارس	عدد الطلبة بالألف	عدد المعلمين	معلم/طالب
1952-953 62-63 72-73 82-83 92-93 94-95	958 1761 1892 2895 3807 4039	171 322 460 820 1.181 1.265	4442 10631 14421 31000 55258 57928	1: 40 1: 30 1: 32 1: 27 1: 20 1: 20

ماذا تلاحظ في هذا الجدول؟

حاول تفسير ما يأتي:

·                                    العلاقة بين أعداد الطلبة والمدارس وإقبال المجتمع الأردني على التعليم.

·                                    السرعة الشديدة في تقديم الخدمات التعليمية نتيجة لزيادة الطلب على التعليم.

·                                    التحسن النوعي في التعليم وتحسن واضح في نسبة المعلمين إلى الطلبة.

·                                    انتشار المدارس في مختلف مناطق الأردن.

وقد ارتبطت الزيادة في أعداد الطلبة بزيادة الإنفاق على التعليم، إذ ارتفعت نسبة النفقات التربوية ونسبة ما يخصص للتربية من موازنة الدولة، وقد تم الارتفاع في كلفة التعليم نتيجة لمجموعة من العوامل، فارتفعت نسبة ما يخصص للتربية والتعليم من 5% عام 1952 إلى (10.5%) عام 1994م.

كيف تفسر هذا الارتفاع؟

استرشد بما يأتي:

·                                    زيادة رواتب المعلمين، وتحسين مستوى معيشتهم ومكانتهم الاجتماعية.

·                                    تحسن مستوى الخدمات التعليمية.

·                                    تزايد أعداد الطلبة.

العام	موازنة التربية% إلى موازنة الدولة
1952م 1962م 1972م 1982م 1992م 1994م 99/2000م	5.3% 8.6% 5.59% 8.05% 9.07% 10.5% 11%

نشاط

اكتب تقريراً عن أوضاع المعلمين ومدى التحسن الذي طرأ على أوضاعهم.

وتشرف وزارة التربية والتعليم على جميع المدارس في الأردن، ولكن بعض هذه المدارس يتبع قطاعات مختلفة، مثل القطاع الخاص ووكالة الغوث ومؤسسات حكومية أخرى.

ومن المتوقع أن تزداد مساهمة القطاع الخاص وزيادة أعداد المستثمرين في مجال التعليم ونجحت بعض مدارس القطاع الخاص في تقديم تعليم جيد.

·                                    بماذا تفسر انتشار مدارس وكالة الغوث في الأردن؟