الفيزياء وحدة الكهرباء والمغناطيسية

-

-يحافظ على سلامته وسلامة الآخرين عند التعامل مع الأجهزة الكهربائية   

       -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالكهرباء والمعناطيسية

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة الكهرباء والمغناطيسية وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالكهرباء والمغناطيسية في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة الكهرباء والمغناطيسية

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع الضوء من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة    -الكهرباء والمغناطيسية

( الكهرباء المتحركة )         -المادة والطاقة        

-يحدد قطبي مغناطيس مجهول القطبين

-يوضح المقصود بالمجال المغناطيسي

-يخطط عملياً المجال المغناطيسي باستخدام برادة حديد     -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالكهرباء والمعناطيسية

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة الكهرباء والمغناطيسية وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالكهرباء والمغناطيسية في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة الكهرباء والمغناطيسية

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع الضوء من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة    - الكهرباء والمغناطيسية

( المغانط )     -المادة والطاقة        

-يحدد الخصائص العامة للنباتات المغطاة البذور( الزهرية)

-يميز العضو الذكري من العضو الأنثوي في الزهرة

-يوضح أهمية الزهرة للنبات

-يصنف النباتات الزهرية حسب بذورها

-يحافظ على بقاء النباتات الزهرية واستمراريتها في بيئتي -إظهار فهم لخصائص الكائنات الحية وحاجاتها ودورات حياتها وعلاقاتها ببعضها بعضاً وبيئاتها.    -خصائص الكائنات الحية     -الكائنات الحية وبيئاتها       

-يميز بين النباتات البذرية بالاعتماد على شكل الأوراق وأعضاء التكاثر

-يفرق بين المخروط الذكري والمخروط الأنثوي في الصنوبر من حيث الشكل والأهمية

-يقارن بين النباتات المغطاة البذور والنباتات المعراة البذور         -إظهار فهم لخصائص الكائنات الحية وحاجاتها ودورات حياتها وعلاقاتها ببعضها بعضاً وبيئاتها. -دورات حياة الكائنات الحية  -الكائنات الحية وبيئاتها       

-يذكر مكونات النظام الشمسي

-يميز النجم من الكوكب من حيث : مصدر إضاءة كل منهما ، وحجمهما

-يفسر كيف يحدث كسوف الشمس

-يقدر عظمة الخالق في تسييرالنظام الشمسي         -إظهار فهم وتحليل  لمكونات الكون وخصائصه ونشأته والأنظمة التي يسير وفقها.   -الفلك وعلوم الفضاء          -المادة والطاقة        

-يذكر أنواع الصخور الثلاثة

-يعطي أمثلة على كل من الصخور النارية والرسوبية والمتحولة

-يصف نشأة الصخور النارية

-يوضح تكون الصخور الرسوبية

-يوضح كيفية تكون الصخور المتحولة

-يوضح المقصود بالأحفورة

-يقارن بين خصائص التربة الطينية والرملية        -إظهار فهم لمكونات الأرض وخصائصها وتركيبها وأهميتها.         -المواد الأرضية       -علوم الأرض والفضاء      

-يوضح المقصود بالوراثة

-يميز بعض الصفات الوراثية للإنسان

-يستقصي صفة وراثية في أسرته    -إظهار فهم لخصائص الكائنات الحية وحاجاتها ودورات حياتها وعلاقاتها ببعضها بعضاً وبيئاتها.        -الوراثة         -الكائنات الحية وبيئاتها        الخامس

-يحدد عملياً موقع جسم بالنسبة إلى جسم آخر

-يعرف الحركة

-يعرف السرعة

-يوضح المقصود بالسرعة الثابتة

-يستخدم العلاقة الرياضية للسرعة في حل مسائل حسابية           -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة  بالقوة والحركة

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف القوة والحركة وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالقوة والحركة في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة القوة والحركة

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع القوة والحركة من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة     -الحركة        -القوة والحركة       

-يبين أثر القوة في الجسم الساكن

-يبين أثر القوة في الجسم المتحرك

-يستخدم الميزان النابضي لقياس قوى مختلفة

-يصمم ميزاناً نابضياً

-يستقصي الآثار المفيدة لقوى الاحتكاك

-يفسّرسبب استخدام مواد التشحيم والتزييت في الآلات      -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة  بالقوة والحركة

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف القوة والحركة وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالقوة والحركة في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة القوة والحركة

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع القوة والحركة من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة     -القوة  -القوة والحركة       

-يوضح المقصود بالوزن

-يستخدم الميزان النابضي في قياس الوزن

-يميز كتلة الجسم من وزنه

-يوضح المقصود بالكثافة

-يفسر بعض الظواهر الطبيعية المرتبطة بالكثافة، مثل طفو الأجسام وغمرها في الماء  -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة  بالقوة والحركة

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف القوة والحركة وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالقوة والحركة في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة القوة والحركة

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع القوة والحركة من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة     -القوة  -القوة والحركة       

-يوضح مفهوم العنصر

-يوضح مفهوم المركب

-يصنف بعض المواد إلى عناصر ومركبات

-يستنتج أن صفات المركب تختلف عن صفات العناصر المكونة له

-يوضح مفهوم التغير الكيميائي

-يستقصي الأدلة على بعض التغيرات الكيميائية التي تطرأ على المواد     -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالمادة

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة المادة وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالمادة في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة المادة

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع الضوء من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة    -المادة           -المادة والطاقة        

-يوضح كيفية تكون بعض الظواهر الجوية مثل الغيوم والضباب والصقيع والندى والانجماد

-يتعرف أشكال الهطل

-يستشعر عظمة الخالق-عزوجل- في استمرارية الحياة على سطح الأرض بالتأمل في دورة الماء في الطبيعة -إظهار فهم لمكونات الغلاف الجوي وخصائصه وتفاعله مع غلف الأرض الأخرى ودور الإنسان فيه تأثراً وتأثيراً         -الأرصاد الجوية      -علوم الأرض والفضاء      

-يتوصل عملياً إلى أن الصوت ينتقل في الأوساط الصلبة والسائلة والغازية

-يستنتج أن الصوت لا ينتقل في الفراغ

-يقارن بين سرعة الصوت في الأوساط الصلبة والسائلة والغازية

-يذكر الأجزاء الرئيسة للأذن

-يوضح كيف يسمع الإنسان

-يميز بين درجة الصوت وشدته ونوعه

-يستشعر عظمة الخالق –سبحانه وتعالى – في خلق الإنسان ويشكره على نعمة السمع -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالصوت

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة الصوت وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالصوت في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة الصوت

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع الصوت من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة   -الصوت       -المادة والطاقة        

-يوضح المقصود بالنظام البيئي

-يعرف النظام البيئي المتزن

-يوضح المقصود بالتكيف

-يعطي أمثلة على نوعي التكيف

-يشارك في الحفاظ على الاتزان البيئي في الأنظمة المتعددة في بيئتي      -إظهار فهم لخصائص الكائنات الحية وحاجاتها ودورات حياتها وعلاقاتها ببعضها بعضاً وبيئاتها.       -النظم البيئية الحيوية -الكائنات الحية وبيئاتها        

-يفسر مفهوم التكهرب بالدلك

-يبين كيفية تولد الشحنات الكهربائية السالبة والشحنات الموجبة على الاجسام

-يميز بين طريقتي شحن الاجسام باللمس وشحنها بالحث

-يبين كيفية حدوث البرق      -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالكهرباء والمغناطيسية

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة الكهرباء والمغناطيسية وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالكهرباء والمغناطيسية في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة الكهرباء والمغناطيسية

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع الكهرباء والمغناطيسية من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة   -الكهرباء والمغناطيسية ( الكهروسكونية )      -المادة والطاقة         السادس

-يرسم دارة كهربائية بالرموز

-يحدد وظيفة كل مكون من مكونات الدارة الكهربائية البسيطة

-يميز بين توصيل المصابيح على التوالي وتوصيلها على التوازي

-يبين أثر طريقة توصيل المصابيح في شدة اضاءة المصباح

-يركب دارات كهربائية مختلفة وبسيطة

-يوضح كيفية توليد التيار الكهربائي باستخدام المغناطيس

-يتبع تعليمات السلامة العامة عند التعامل مع الكهرباء      -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالكهرباء والمغناطيسية

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة الكهرباء والمغناطيسية وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالكهرباء والمغناطيسية في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة الكهرباء والمغناطيسية

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع الكهرباء والمغناطيسية من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة   -الكهرباء والمغناطيسية ( الكهروسكونية )      -المادة والطاقة        

-يكتب رموز بعض العناصر الفلزية واللافلزية

-يصنف العناصر الى فلزات ولا فلزات اعتمادا على خصائصها الفيزيائية

-يتعرف استخدامات بعض العناصر الفلزية

         -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالمادة

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة المادة وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالمادة في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة المادة

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع المادة من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة      -المادة -المادة والطاقة         

-يعرف كلا من الحمض والقاعدة

-يعطي امثلة مختلفة على حموض وقواعد واستخداماتها

-يميز بين خصائص كل من الحمض والقاعدة

-يميز عمليا بين الحمض والقاعدة باستخدام الكواشف الطبيعية

-يحضر كواشف طبيعية

-يعطي امثلة على املاح مختلفة

-يذكر الاستخدامات المختلفة لبعض الاملاح -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالمادة

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة المادة وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالمادة في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة المادة

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع المادة من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة      -المادة           -المادة والطاقة        

-يصنف اطعمةمجموعة الطاقة

-يصنف مصادر البروتينات الى حيوانية ونباتية

-يصنف اطعمة مجموعة الوقاية

-يتعرف اهمية الماء للجسم

-يدرك اهمية  تنوع الغذاء     - إظهار المعرفة والمهارات الضرورية لفهم طبيعة جسم الإنسان والمحافظة على الصحة.

-استشعار عظمة الخالق سبحانه وتعالى عن طريق دراسة جسم الإنسان  -جسم الإنسان والصحة        -جسم الإنسان والصحة       

-يحدد اجهزة الجسم المختلفة ووظائفها الرئيسة.

-يحدد اجزاء كل من :الجهاز الهضمي،جهاز الدوران،جهازي الدعامة والحركة،وجهازي الاخراج

-يوضح اهمية الاجهزة في الجسم.

-يستنتج وجود تآزر بين اجهزة الجسم المختلفة

-يتبع عادات وممارسات صحيحة سليمة حفاظا على اجهزة الجسم

         - إظهار المعرفة والمهارات الضرورية لفهم طبيعة جسم الإنسان والمحافظة على الصحة.

-استشعار عظمة الخالق سبحانه وتعالى عن طريق دراسة جسم الإنسان  -جسم الإنسان والصحة        -جسم الإنسان والصحة       

-يوضح مفهوم انكسار الضوء

-يستقصي عمليا انكسار الضوء وتحليله

-يتوصل عمليا الى ان الضوء الصادر عن الشمس مركب من عدة الوان

-يفسر ظاهرة قوس المطر

-يفسر رؤية الاجسام بالوانها المختلفة

         -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالضوء

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة الضوء وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالضوء في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة الضوء

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع الضوء من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة    -الضوء         -المادة والطاقة        

-يميز انواع العدسات عمليا

-يميز بين العدسة المحدبة والعدسة المقعرة

-يوضح مبدا عمل العدسة المحدبة والعدسة المقعرة

-يوضح المقصود بالبؤرة الحقيقية للعدسة المحدبة

-يستقصي عمليا تكون البؤرة الحقيقية للعدسة المحدبة

-يصف الاخيلة المتكونة بالعدسات  ويميز بينها

-يستقصي عمليا صفات بعض الاخيلة في العدسات

-يوضح مبدأ عمل عدسة العين في عملية الابصار

-يتعرف بعض استخدامات العدسات المحدبة والمقعرة في الحياة

         -اكتساب المفاهيم والحقائق والمبادئ الاساسية المتعلقة بالضوء

-استخدام مهارات الاتصال الشفوية والكتابية والحاسوبية والتمثيل الرياضي والفيزيائي لوصف مفاهيم وحدة الضوء وتفسيرها

-توظيف القوانين والمبادئ والنظريات الخاصة بالضوء في الحياة اليومية لتفسير ظواهر ومواقف مختلفة

-اتباع اسلوب البحث العلمي والاستقصاء في تصميم التجارب واجرائها لدراسة الضوء

-التعامل بطريقة صحيحة وآمنة مع الضوء من حوله في : البيت والمختبر والمدرسة    -الضوء         -المادة والطاقة        

-يوضح مفهوم الطاقة

-يتعرف بعض اشكال الطاقة

-يوضح المقصود بالطاقة الحركية

-يستقصي العوامل التي تعتمد عليها الطاقة الحركية

-يستقصي تحولات الطاقة في الاجهزة المختلفة

-يقدر نعمة الخالق سبحانه وتعالى ويحمده على نعمة الطاقة

         -إظهار فهم لعناصر البيئة والعلاقات بينها ومواردها وإدارة مشكلاتها     -علوم البيئة    -علوم الأرض والفضاء       

-يعرف الوقود الاحفوري

-يميز مفهوم مصادر الطاقة المتجددة وغير المتجددة

-يعدد استخدامات الوقود الاحفوري في الحياة

-يقارن بين انواع الوقود الاحفوري من حيث الاصل وطريقة التكون

-يقارن بين مصادر الطاقة المتجددة وغير المتجددة من حيث امكانية النفاذ وتلوث البيئة

-يعي اهمية ترشيد استهلاك الطاقة والمحافظة على مصادرها المتنوعة

-يقترح طرائق للتقليل من استخدام مشتقات النفط

-يقدر عظمة الخالق سبحانه وتعالى ويحمده على نعمة الطاقة

         -إظهار فهم لعناصر البيئة والعلاقات بينها ومواردها وإدارة مشكلاتها     - علوم البيئة   -علوم الأرض والفضاء