اﻟﺗﻔﮐﯾر اﻟﻧﺎﻗد

اﻟﺗﻔﮐﯾر اﻟﻧﺎﻗد

-١

ﺻف اﻻﺧﺗﻼف ﺑﯾن ﻧﺷﺎط اﻟدﻣﺎغ ﻋﻧد ﻣن ﯾﺷرﺑون اﻟﮐﺣول وﻣن ﻻ ﯾﺷرﺑﮫ

.

ﮐﻣﯾﺔ ﻧﺷﺎط اﻟدﻣﺎغ ﻟدى ﻣن ﯾﺷرﺑون اﻟﮐﺣول أﻗل ﻣن اﻟذﯾن ﻻ ﯾﺷرﺑوﻧﮫ

.

-٢

ﺣﻟل ﻣﻌﺗﻣدا ﻋﻟﯽ ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﺎ اﻟﻌواﻗب اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺗﺞ ﻋن ﺷرب اﻟﮐﺣول ﻣﺳﺗﻘﺑﻼ

.

ھﻧﺎﻟك اﺣﺗﻣﺎل ﺗﻟف طوﯾل اﻷﻣد ﻟﺑﻌض ﻣﻧﺎطق اﻟدﻣﺎغ اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ

ﻋن اﻟذاﮐرة

.

ﻓﮭم اﻷﻓﮐﺎر اﻟرﺋﯾﺳﺔ

-١

ﺻف أرﺑﻊ طراﺋق ﺗؤﺛر ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﻓﻲ اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ

.

ﺗزﯾد اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﻣن ﮐﻣﯾﺔ اﻟﻧﺎﻗل اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟذي ﯾﻧطﻟق إﻟﯽ اﻟﺗﺷﺎﺑك اﻟﻌﺻﺑﻲ ﮐﻣﺎ

ﺗﺳﺗطﯾﻊ إﻏﻼق ﻣﺳﺗﻘﺑﻼت اﻟﻧﺎﻗل اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟﻣوﺟودة ﻋﻟﯽ اﻟزواﺋد اﻟﺷﺟﯾرﯾﺔ

اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻟ

ﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻣﺟﺎورة وﻟذا ﯾﻣﻧﻊ اﻟﻧﺎﻗل اﻟﻌﺻﺑﻲ ﻣن ﻣﻐﺎدرة ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺗﺷﺎﺑك

ﮐﻣﺎ ﯾﻣﮐن أن ﺗﻘﻟد اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﺷﮐل اﻟﻧﺎﻗل اﻟﻌﺻﺑﻲ أو ﺗﺣﺎﮐﯾﮫ

.

-٢

ﻗﺎرن ﺑﯾن آﺛﺎر ﮐل ﻣن اﻟﻣﺳﺗﻧﺷﻘﺎت واﻟﮐﺎﻓﯾن واﻟﻧﯾﮐوﺗﯾن

.

ﯾﻌﻣل اﻟﮐﺎﻓﯾن ﻋﻟﯽ ﺗﺧﻔﯾض ﺿﻐط اﻟدم وإﺑطﺎء ﻋﻣﻟﯾﺔ اﻟﺗﻧﻔس وﻧﺑض اﻟﻘﻟب ﮐﻣﺎ

ﺗزﯾل اﻟﻘﻟق ﻟﮐﻧﮭﺎ ﺗﺳ

ﺑب اﻟﺷﻌور ﺑﺎﻟﻧﻌﺎس ﺑﺻورة واﺿﺣﺔ وﺗزﯾل اآلﻟم ﻓﻲ اﻟوﻗت

ﻧﻔﺳﮫ أﻣﺎ اﻟﻧﯾﮐوﺗﯾن ﻓﯾؤدي إﻟﯽ ﺗﺿﯾﯾق اﻷوﻋﯾﺔ اﻟدﻣوﯾﺔ ورﻓﻊ ﺿﻐط اﻟدم ﻣﻣﺎ

ﯾﺟﻌل ﻋﻣل اﻟﻘﻟب أﮐﺛر ﺻﻌوﺑﺔ وﺗﻌﻣل اﻟﻣﺳﺗﻧﺷﻘﺎت ﮐﻣﺛﺑطﺎت ﻟﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ

اﻟﻣرﮐزي

ﻓﺳر ﻟﻣﺎذا ﻻ ﯾﺗﻌﺎرض أﺛر اﻟﻣﻧﺑﮭﺎت واﻟﻣﺳﮐﻧﺎت؟

اﻟﻣﻧﺑﮭﺎت واﻟﻣﺳﮐﻧﺎت

ﻟﮭﺎ ﺗﺄﺛﯾرات ﻣﺳﺗﻘﻟﺔ وﻟﮐﻧﮭﺎ ﻟﯾﺳت ﻣﺗﺿﺎدة ﺑﯾوﻟوﺟﯾﺎ وﯾزﯾد

اﻟﻧﯾﮐوﺗﯾن ﻣن ﻣﺳﺗوى اﻟدوﺑﺎﻣﯾن أﻣﺎ اﻟﻣﺳﮐﻧﺎت ﻓﻼ ﺗؤﺛر ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟدوﺑﺎﻣﯾن

ﻓﻲ اﻟﺟﺳم

ﻗوم ﻟﻣﺎذا ﯾﮐون ﺗﺣﺻﯾل اﻟطﻼ

ب اﻟذﯾن ﯾﺳﯾﺋون اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻧﺷطﺎت

ﻣﺗدﻧﯾﺎ ﺟدا؟

ﻟﺗﺄﺛﯾر اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﻓﻲ اﻟﻧواﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ و ﯾﺳﺎﻋد ﺗﻧظﯾم اﻟﻧ

واﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ اﻹﻧﺳﺎن

اﻟذي ﯾﻌﺎﻧﻲ اﻹدﻣﺎن

اﻟﺗﻔﮐﯾر اﻟﻧﺎﻗد

-٥

ﺧطط ﺿﻊ ﺧطﺔ ﻟﻌﻣﻟﯾﺔ ﻋﻼج ﺗﺳﺎﻋد اﻷﻓراد ﻋﻟﯽ اﻟﺗﻐﻟب ﻋﻟﯽ اﻹدﻣﺎن ﺑﺎﺳﺗﺧدام

ﻣﻌرﻓﺗك ﺑﺎﻟﻧواﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

.

ﯾﺗرك ﻟﻟطﺎﻟب

ﺻﻣم ﺗﺟرﺑﺔ

:

رﺑﻣﺎ ﺳﻣﻌت ﮐﯾف ﯾﺗﺄﺛر اﻟﻧﺎس ﺑﺎﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﺑطراﺋق ﻣﺧﺗﻟﻔﺔ ودرﺟﺎت

ﻣﺧﺗﻟﻔﺔ

،

ﺻﻣم ﺗﺟرﺑﺔ

ﺗﺣدد ﻓﯾﮭﺎ ﻣﻌدل وﺻول اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﻷﻧﺳﺟﺔ اﻟﺟﺳم اﻟﻣﺧﺗﻟﻔﺔ

.

ﻗد ﻧﺳﺗﺧدم ﻓﺄر ﺗﺟﺎرب وﻧﺣﻘﻧﮫ ﺑﻌﻘﺎر ﻣﺎ وﻧﻼﺣظ ﺑﻌد ذﻟك ﻣن ﺧﻼل اﻟﻔﺣص واﻟﺗﺣﻟﯾل

ﻣﻌدل وﺻول اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﻷﻧﺳﺟﺔ ﺟﺳﻣﮫ:

اﻟﮐﺗﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﻋﻟم اﻷﺣﯾﺎء

:

ﯾﺗرك ﻟﻟطﺎﻟب

ﻣﺧﺗﺑر اﻷﺣﯾﺎء

:

ﺳؤال

:

ﻣﺎ أﺛر اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت

اﻟﺗﻌﻟم ﻓﻲ ﮐﻔﺎءة اﻟداﺋرة اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ؟

ﮐﻟﻣﺎ ﻣﺎرﺳت ﻣﺎ ﺗﻌﻟﻣﺗﮫ ﻗوﯾت اﻟرواﺑط ﺑﯾن اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻣﻣﺎ ﯾؤدي إﻟﯽ ﻣرور

اﻟﺳﯾﺎﻻت اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﺑﺻورة أﺳﮭل وأﮐﺛر ﮐﻔﺎءة ﻓﻲ اﻟداﺋرة

.

ﺣﻟل ﺛم اﺳﺗﻧﺗﺞ

-١

ﺣدد اﻷﻧﻣﺎط ﻓﻲ ﻧﺳﺑﺔ ﺗذﮐر اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ﺑﻌد ﻗراءة اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ أول ﻣرة واﻟﮐﻟﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗم

ﺗذﮐرھﺎ أ

ﮐﺛر

.

ﺗظﮭراﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻧﺧﻔﺎﺿﺎ ﻓﻲ ﻧﺳﺑﺔ اﻻﺳﺗرﺟﺎع ﻟﻟﮐﻟﻣﺎت اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺻف

اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ أﻣﺎ اﻟﮐﻟﻣﺎت اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ ﺑداﯾﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ وآﺧرھﺎ ﻓﮭﻲ اﻷﮐﺛر اﺳﺗرﺟﺎﻋﺎ

ﻓﺳر اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺻف اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﻟﺗﮭﺎ ﻟزﯾﺎدة ﻣﻌدل ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗذﮐر وﻗﺎرن ﺑﯾن

ﻣﻌدل ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗذﮐر ﻗﺑل اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ وﺑﻌ

.ده

ﯾﺗرك ﻟﻟطﺎﻟب

.

-٣

ﺣﻟل ھل ﺗﻘوي اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﻟﺗﮭﺎ اﻟداﺋرة اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ ﻋن ﺗذﮐر ﻗﺎﺋﻣﺔ

اﻟﮐﻟﻣﺎت ﮐﻣﺎ ﺗوﻗﻌت؟ وﺿﺢ ذﻟك

.

ﯾﺗرك ﻟﻟطﺎﻟب

ﺗﺣﻟﯾل اﻟﺧطﺄ ﺣدد ﻋواﻣل أﺧرى ﻏﯾر اﻟﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﻟت ﻓﻲ اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻗد ﺗؤﺛر ﻓﻲ

ﻣﻌدل ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗذﮐر

.

رﺑﻣﺎ ﺗﺟد ﺑﻌض اﻟﮐﻟﻣﺎت ﻣﻘروﻧﺔ ﺑﺷﻲء ﻣﺎ

أﺻﻼ ﻟدى اﻟطﻼب ﻣﻣﺎ ﯾﺟﻌل ﻋﻣﻟﯾﺔ

اﺳﺗرﺟﺎﻋﮭﺎ ﺳﮭﻟﺔ

،

اﻟﮐﻟﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ أﺳﮭل أو أﻗﺻر ﻟﻟﺗذﮐر ﻣن اﻟﮐﻟﻣﺎت ﻓﻲ

اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ اﻷوﻟﯽ

.

اﻟﻣطوﯾﺎت

:

ﻧﺷﺎط

:

إذا أردت ﺗطوﯾر دواء ﺟدﯾد

،

ﻓﮐﯾف ﯾؤﺛر دواﺋك ﻓﻲ اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ؟ وﮐﯾف

ﺗﻘرر اآلﺛﺎر اﻟﺟﺎﻧﺑﯾﺔ ﻟﮭذا اﻟدواء؟

ﻗد ﺗﺳ

ﺑب زﯾﺎدة إﻓراز اﻟﻧواﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ إﻟﯽ ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺗﺷﺎﺑك اﻟﻌﺻﺑﻲ

،

ﺗﻌﻣل ﻋﻟﯽ ﺗﺛﺑﯾط

اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻼت ﻋﻟﯽ اﻟزواﺋد اﻟﺷﺟﯾرﯾﺔ ﻓﺗﻣﻧﻊ اﻟﻧواﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻣن اﻻرﺗﺑﺎط ﺑﮭﺎ

،

ﺗﻣﻧﻊ

اﻟﻧواﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻣن ﻣﻐﺎدرة ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺗﺷﺎﺑك اﻟﻌﺻﺑﻲ

،

ﻗد ﺗﺗﺷﺎﺑﮫ اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر واﻟﻧواﻗل

اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺷﮐل ﻓﺗﺣل اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﻣ

ﺣل اﻟﻧواﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

.

اآلﺛﺎر اﻟﺟﺎﻧﺑﯾﺔ ﻟﻟدواء ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻟﯽ طﺑﯾﻌﺗﮫ ﻓﺈن ﮐﺎن ﻣن اﻟﻣﺳﮐﻧﺎت ﻓﺈذا ﺗم ﺗﻧﺎوﻟﮫ ﻋﻟﯽ

ﻣﻌدة ﻓﺎرﻏﺔ ﯾؤدي ھذا إﻟﯽ إﺣﺗﻣﺎﻟﯾﺔ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻘرح اﻟﻣﻌدة

،

وأﯾﺿﺎ زﯾﺎدة اﻹﻓراط ﻓﻲ

ﺗﻧﺎول اﻷدوﯾﺔ ﻗد ﺗؤدي ﻟﻺدﻣﺎن

 اﻟﻣﻔردات

اﺧﺗر اﻟﻣﺻطﻟﺢ

اﻟذي ﻻ ﯾﻧﺗﻣﻲ إﻟﯽ ﮐل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اآلﺗﻲ وﻓﺳر ذﻟك

اﻟﻣﺣور

-

اﻟزواﺋد اﻟﺷﺟﯾرﯾﺔ

-

رد اﻟﻔﻌل اﻟﻣﻧﻌﮐس

.

رد اﻟﻔﻌل اﻟﻣﻧﻌﮐس، ﻟﯾس ﺟزءا ﻣن اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

ﺟﺳم اﻟﺧﻟﯾﺔ

-

اﻟﺗﺷﺎﺑك

-

اﻟﻧواﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

.

ﺟﺳم اﻟﺧﻟﯾﺔ ﻟﯾس ﺟزءا ﻣن اﻟﻔراغ ﺑﯾن اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

.

-٣

اﻟﻣﯾﻟﯾن

-

اﻟﻌﻘدة

-

ﻋﺗﺑﺔ

اﻟﺗﻧﺑﯾﮫ

.

ﻋﺗﺑﺔ اﻟﺗﻧﺑﯾﮫ ﻟﯾﺳت ﺟزءا ﻣن اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ اﻟﻣﯾﻟﯾﻧﯾﺔ

ﺗﺛﺑﯾت اﻟﻣﻔﺎھﯾم اﻟرﺋﯾﺳﺔ

اﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺧطط اآلﺗﻲ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻟﺳؤال

ﻣﺎ اﻟذي ﯾﺑﯾﻧﮫ اﻟﻣﺧطط ﻓﻲ اﻋﻼه

؟

ﺗدﺧل أﯾوﻧﺎت اﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

.

ﺗﺧرج ﺑروﺗﯾﻧﺎت ﺳﺎﻟﺑﺔ اﻟﺷﺣﻧﺔ ﻣن اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

.

ﺗدﺧل أﯾوﻧﺎت اﻟﺻودﯾوم اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

.

ﺗﺣﻟل اﻟﻐﺷﺎء اﻟﻣﯾﻟﯾﻧﻲ و

ﺗﺳﻣﺢ ﺑﻌﺑور اﻷﯾوﻧﺎت ﻋﺑر اﻟﻐﺷﺎء اﻟﺑﻼزﻣﻲ ﺑﺣرﯾﺔ

.

-٥

ﻣﺎ اﻟﻣﺳﺎر اﻟﺻﺣﯾﺢ ﻟﻟﺳﯾﺎل اﻟﻌﺻﺑﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ رد اﻟﻔﻌل اﻟﻣﻧﻌﮐس؟

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺣرﮐية

–

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺑﯾﻧﯾﺔ

–

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺣﺳﯾﺔ

.

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺑﯾﻧﯾﺔ

–

ﺧﻟﯾﺔ

ﻋﺻﺑﯾﺔ

ﺣرﮐﺔ ﯾ

–

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺣﺳﯾﺔ

.

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ

ﺣرﮐ

ﺔﯾ

–

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺣﺳﯾﺔ

–

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺑﯾﻧﯾﺔ

.

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺣﺳﯾﺔ

–

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ ﺑﯾﻧﯾﺔ

–

ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ

ﺣرﮐ

.ﺔﯾ

أﺳﺋﻟﺔ ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ

-٦

إﺟﺎﺑﺔ ﻗﺻﯾر

.ة

ﮐون ﻓرﺿﯾﺔ ﻟﻣﺎذا ﯾﺣﺗﺎج اﻟﺳﯾﺎل اﻟﻌﺻﺑﻲ ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻧﺗﻘل ﻋﺑر ﻣﺣور

ﻏﯾر ﻣ

ﯾﻟﯾﻧﻲ إﻟﯽ طﺎﻗﺔ أﮐﺑر ﻣﻣﺎ

إذا ﮐﺎن ﻋﺑر ﻣﺣور ﻣﯾﻟﯾﻧﻲ؟

ﺗﻌﺑر اﻷﯾوﻧﺎت اﻟﻐﺷﺎء اﻟﺧﻟوي ﻋﻧد اﻟﻌﻘد ﻓﻘط ﯾﻌزل اﻟﻣﯾﻟﯾن ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻐﺷﺎء ﺣﺗﯽ ﻻ

ﺗﺣﺗﺎج اﻟﺧﻟﯾﺔ إﻟﯽ اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟطﺎﻗﺔ ﻟﺗﻧظﯾم ﺗدﻓق اﻷﯾوﻧﺎت ھﻧﺎك

.

-٧

إﺟﺎﺑﺔ ﻗﺻﯾرة

.

ﻓﺳر اﻟﺗﻧﺎظر اآلﺗﻲ

:

ﺗﺷﺑﮫ اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ طرﯾﻘﺎ ﺑﺎﺗﺟﺎه واﺣد ﻓﻲ

ﺣﯾن ﯾﺷﺑﮫ اﻟﻌﺻب طرﯾﻘﺎ

ﺑﺎﺗﺟﺎھﯾن

.

ﺗﺳﺗﻘﺑل ﮐل ﺧﻟﯾﺔ

ﻋﺻﺑﯾﺔ إﺷﺎرة ﻓﻲ اﻟﻣﺣور وﺗﻧﻘﻟﮭﺎ ﻣن ﺧﻼل اﻟزواﺋد اﻟﺷﺟﯾرﯾﺔ

.

ﯾﺳﯾر ھذا اﻟﺗدﻓق ﻓﻲ اﺗﺟﺎه واﺣد وﺑﻣﺎ أن اﻟﻌﺻب ﺣزﻣﺔ ﻣن اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻓﺑﻌض

________________________________________

اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﺗﻧﻘل اﻟﻣﻌﻟوﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺻب ﺑﺎﺗﺟﺎه ﻣﺎ أﻣﺎ ﺑﻌﺿﮭﺎ اآلﺧر ﻓﯾﻧﻘل ﻓﻲ

اﻻﺗﺟﺎه اﻟﻣﻌﺎﮐس

.

اﻟﺗﻔﮐﯾر

اﻟﻧﺎﻗد

-٨

اﺳﺗﻧﺗﺞ ﯾﻧﺗﻘل ﺟﮭد اﻟﻔﻌل ﻓﻲ ﻣﻌظم اﻟﺣﯾواﻧﺎت ﻓﻲ اﺗﺟﺎه واﺣد ﻓﻘط ﻋﺑر اﻟﺧﻟﯾﺔ

اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ

.

اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣﺎذا ﯾﺣدث إذا اﻧﺗﻘﻟت اﻟﺳﯾﺎﻻت اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﻹﻧﺳﺎن ﻓﻲ اﺗﺟﺎھﯾن

ﻓﻲ ﺧﻟﯾﺔ ﻋﺻﺑﯾﺔ واﺣدة

.

ﺑﻣﺎ أن ﺟﮭد اﻟﻔﻌل ﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻻﻧﺗﻘﺎل ﻓﻲ اﻻﺗﺟﺎه اﻟﻣﻌﺎﮐس وﻓﻲ اﻟوﻗت ﻧﻔﺳﮫ ﺗﺣﺗﺎج

اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻋدة ﻣﺣﺎور وزواﺋد اﻟﺷﺟرﯾﺔ ﻟﺗﺳﻣﺢ ﺑﺎﻧﺗﻘﺎل ﺟﮭد اﻟﻔﻌل ﻓﻲ

اﻻﺗﺟﺎھﯾن

ﻣراﺟﻌﺔ اﻟﻣﻔردات

اﺧﺗر اﻟﻣﺻطﻟﺢ اﻟذي ﻻ ﯾﻧﺗﻣﻲ إﻟﯽ ﮐل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اآلﺗﻲ ووﺿﺢ ذﻟك

:

-٩

اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟﺟﺳﻣﻲ ـ اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ ﺟﺎر اﻟﺳﻣﺑﺛﺎوي ـ اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ

اﻟﺳﻣﺑﺛﺎوي

.

اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ

اﻟﺟﺳﻣﻲ ﻟﯾس ﺟزءا ﻣن اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟذاﺗﻲ

اﻟﻣﺦ ـ اﻟﻘﻧطرة ـ اﻟﻧﺧﺎع اﻟﻣﺳﺗطﯾل

.

اﻟﻣﺦ ﻟﯾس ﺟزءا ﻣن اﻟﻧﺧﺎع اﻟﻣﺳﺗطﯾل

-

اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟذاﺗﻲ ـ اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟﺟﺳﻣﻲ ـ اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟﻣرﮐزي

.

اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟﻣرﮐزي ﻟﯾس ﺟزءا ﻣن اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟطرﻓﻲ

ﺗﺛﺑﯾت اﻟﻣﻔﺎھﯾم اﻟرﺋﯾﺳﺔ

ﻣﺎ اﻟذي ﯾﻌد ﻣن ﺧﺻﺎﺋص اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟﺳﻣﺑﺛﺎوي

؟

ﯾﺣﻔز اﻟﮭﺿم ـ

ﯾوﺳﻊ اﻟﻘﺻﺑﺎت

ـ ﯾﺑطﺊ ﻧﺑض اﻟﻘﻟب ـ ﯾﺣول اﻟﺟﻟوﮐوز إﻟﯽ ﺟﻟﯾﮐوﺟﯾن

إذا ﺣدث ﺿرر ﻟﻟﺟزء اﻟﻣﺷﺎر إﻟﯾﮫ ﻓﻲ اﻟﺻورة ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺣﺎدث ﻣﺎ ﻓﻣﺎ أﺛر ذﻟك ﻓﻲ

اﻟﺷﺧص؟

ﻓﻘدان اﻟذاﮐرة ﮐﻟﯾﺎ أو ﺟزﯾﺋﺎ ـ ﺗﻐﯾر ﻓﻲ

درﺟﺔ ﺣرارة اﻟﺟﺳم ـ

ﻋدم اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻟﯽ

ﺗوازن اﻟﺟﺳم

ـ ﺗﺳﺎرع ﻓﻲ اﻟﺗﻧﻔس

.

١٤

-

ﻣﺎ اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟذي ﺗﺳﯾطر ﻋﻟﯾﮫ ﻣﻧطﻘﺔ ﺗﺣت اﻟﻣﮭﺎد ﻓﻲ اﻟدﻣﺎغ؟

اﻹراداي ـ اﻟطرﻓﻲ ـ اﻟﺣﺳﻲ ـ

اﻟذاﺗﻲ

.

أﺳﺋﻟﺔ ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ

ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻣﻔﺗوﺣﺔ

.

اﻓﺗرض أﻧك ﻋﺿو ﻓﻲ ﻓرﯾق ﻣﻧﺎظرة ﻋﻟﻣﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ وﻋﻟﯾك

أن ﺗدﻋم اﻟﻣﻘوﻟﺔ اﻷﺗﯾﺔ

:

ﻟﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟذاﺗﻲ دور أﮐﺑر ﻣن اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ

اﻟﺟﺳﻣﻲ ﻓﻲ اﺗزان اﻟﺟﺳم اﻟداﺧﻟﻲ ادﻋم رأﯾك ﺑﺎﻷدﻟﺔ

.

ﯾﻧظم اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟذاﺗﻲ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟوظﺎﺋف اﻟﻼإرادﯾﺔ اﻟﺿرورﯾﺔ ﻟﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻟﯽ

اﻻﺗزان اﻟداﺧﻟﻲ ﻓﻣﺛﻼ ﯾﻧظم اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟذاﺗﻲ اﻟﺗﻧﻔس ﺣﺗﯽ وأﻧت

ﻧﺎﺋم ﮐﻣﺎ ﯾﻧظم

ﻧﺑض اﻟﻘﻟب وﻋﻣﻟﯾﺎت اﻟﮭﺿم

اﻟﺗﻔﮐﯾر اﻟﻧﺎﻗد

ﯾﺗرك ﻟﻟطﺎﻟب

ﺣﻟل ﺣﺟم ﻣﺦ اﻹﻧﺳﺎن أﮐﺑر ﮐﺛﯾرا ﻣن ﺣﺟم ﻣﺦ اﻟﺣﯾواﻧﺎت اﻷﺧرى ﻣﺎ ﻓﺎﺋدة ذﻟك

ﻟﻺﻧﺳﺎن؟

زﯾﺎدة اﻟﻘدرة ﻋﻟﯽ اﻟﺗﻌﻟم، ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻟﻐﺔ، ﺗﮐوﯾن اﻟﮐﻼم، اﻟﺗذﮐر

ﻣراﺟﻌﺔ اﻟﻣﻔردات

ﻓﺳر اﻻﺧﺗﻼ

ف ﺑﯾن اﻟﻣﺻطﻟﺣﺎت ﻓﻲ ﮐل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﺛم ﺑﯾن ﮐﯾف ﺗرﺗﺑط ﻣﻌﺎ؟

اﻟﻣﻧﺑﮭﺎت

–

اﻟﻣﺳﮐﻧﺎت

.

ﺗﺟﻌل اﻟﻣﻧﺑﮭﺎت اﻟﻧﺎس أﮐﺛر ﯾﻘظﺔ أﻣﺎ اﻟﻣﺳﮐﻧﺎت ﻓﺗﺟﻌل اﻹﻧﺳﺎن أﮐﺛر ﻧﻌﺎﺳﺎ وﮐل

ﻣﻧﮭﻣﺎ ﯾؤﺛر ﻓﻲ اﻟﺟﮭﺎز اﻟﻌﺻﺑﻲ اﻟﻣرﮐزي

اﻟﺗﺣﻣل

–

اﻹدﻣﺎن

.

اﻟﺗﺣﻣل ﻟﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ھو ﺗﮐﯾف اﻟﺟﺳم ﻟﻣﺳﺗوى ﻣﻌﯾن ﻣن اﻟﻌﻘﺎر أﻣﺎ اﻹ

دﻣﺎن ﻓﮭو اﻻﻋﺗﻣﺎد

ﻋﻟﯽ اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﻧﻔﺳﯾﺎ وﺟﺳﻣﯾﺎ ﺑﺣﯾث ﺗزﯾد وﺗﺗطور ﻗوة ﺗﺣﻣل اﻟﺷﺧص اﻟﻣدﻣن ﻋﻟﯽ

اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر

اﻟدوﺑﺎﻣﯾن

–

اﻟﻌﻘﺎر

.

اﻟدوﺑﺎﻣﯾن ﻧﺎﻗل ﻋﺻﺑﻲ ﻟﮫ دور ﻓﻲ اﻟﺷﻌور ﺑﺎﻻرﺗﯾﺎح واﻟﻌﻘﺎر ھو ﻣﺎدة ﺗﺑدل وظﯾﻔﺔ

اﻟﺟﺳم وﺗؤﺛر اﻟﮐﺛﯾر ﻣن اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟدوﺑﺎﻣﯾن

ﺗﺛﺑﯾت اﻟﻣﻔﺎھﯾم اﻟرﺋﯾﺳﺔ

ﻣﺎ اﻟذي ﯾﻘﻟل ﻧﺷﺎط اﻟدﻣﺎغ؟

اﻟﻧﯾﮐوﺗﯾن ـ اﻟﮐوﮐﺎﺋﯾن ـ اﻷﻣﻔﯾﺗﺎﻣﯾن ـ

اﻟﮐﺣول

إذا ﮐﺎن ھﻧﺎك ﺷﺧص ﯾﻌﺎﻧﻲ ﻣن اﮐﺗﺋﺎب ﻓﻣﺎ اﻟﻌﻼج اﻟذي ﯾﻧﺻﺢ ﺑﮫ ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ

اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻗﺑل اﻟﺗﺷﺎﺑﮐﯾﺔ؟

ﻋﻼج ﯾزﯾد ﻣن ﺳرﻋﺔ اﻟدوﺑﺎﻣﯾن ـ ﻋﻼج ﯾزﯾد إﻧﺗﺎ

ج اﻟدوﺑﺎﻣﯾن ـ ﻋﻼج ﯾﻘﻟل ﻣن

ﻣﺳﺗﻘﺑﻼت اﻟدوﺑﺎﻣﯾن ـ

ﻋﻼج ﯾﺧﻔض ﻣن اﻣﺗﺻﺎص اﻟدوﺑﺎﻣﯾن

.

أﺳﺋﻟﺔ ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ

إﺟﺎﺑﺔ ﻗﺻﯾرة

.

ﻣﺎذا ﯾﻌﻧﻲ إدﻣﺎن اﻟﺷﺧص ﻋﻟﯽ اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر؟

ﺗﻌﻧﻲ اﻋﺗﻣﺎد اﻟﺷﺧص ﻧﻔﺳﯾﺎ وﺟﺳدﯾﺎ ﻋﻟﯽ اﻟﻌﻘﺎر

ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻣﻔﺗوﺣﺔ

.

ﻧﺎﻗش ﻣﺎ ﯾﻧﺗﺞ ﻋن ﺣدوث ﺧﻟل ﻣﺎ ﻟﻟﺟﯾن اﻟﻣﺳؤول ﻋن إﻧﺗﺎج اﻟدوﺑﺎﻣﯾن

.

اﻟﺷﺧص ﯾﻌﺎﻧﻲ ﻣن اﮐﺗﺋﺎب أو أن اﻟﺳﯾطرة ﻋﻟﯽ ﺣرﮐﺔ اﻟﺟﺳم ﻗد ﺗﺄﺛرت

.

اﻟﺗﻔﮐﯾر اﻟﻧﺎﻗد

داﻓﻊ

.

ﮐون اﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎ ﺣول اﻟﺟﻣﻟﺔ اآلﺗﯾﺔ

:

ﯾﻌد إدﻣﺎن ﺷﺧص ﻣﺎ ﻋﻟﯽ اﻟﻌﻘﺎﻗﯾر أﺻﻌب ﻣن اﻟﺗوﻗف ﻋن ﺗﻌﺎطﯾﮭﺎ

.

داﻓﻊ ﻋن ﻣوﻗﻔك

.

ﻷن اﻹدﻣﺎن ﯾﺄﺧذ ﻓﺗرة طوﯾﻟﺔ ﻣن أﺧذ ﺟرﻋﺎت ﻣن ﻋﻘﺎ

ر ﻣﺎ ﻓﯾﻌﺗﺎد اﻟﺷﺧص ﻋﻟﯾﮫ

ﻧﻔﺳﯾﺎ وﺟﺳﻣﺎﻧﯾﺎ

ﺗﻘوﯾم إﺿﺎﻓﻲ

اﻟﮐﺗﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﻋﻟم اﻷﺣﯾﺎء

ﯾﺗرك ﻟﻟطﺎﻟب

أﺳﺋﻟﺔ اﻟﻣﺳﺗﻧدات

ھل ﺗظﮭر ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﺣﺟم اﻟﺟﺳم ووزن اﻟدﻣﺎغ؟

ﮐﻟﻣﺎ زاد ﺣﺟم اﻟﺟﺳم ﮐﻟﻣﺎ زاد وزن اﻟدﻣﺎغ واﻟﻌﮐس ﺻﺣﯾﺢ

ﻋﻼﻗﺔ طردﯾﺔ

ﻧﺎﻗش اﻟﺗﻔﺳﯾرات اﻟﻣﺣﺗﻣﻟﺔ

ﻣن ﺣﯾث اﻟﺗﮐﯾف

) اﻟﺗﻲ ﺗؤدي دورا ﻓﻲ إﺟﺎﺑﺗك

ﻋن اﻟﺳؤال

ﯾﻌﻧﻲ ﮐﻟﻣﺎ زاد ﺣﺟم ﺟﺳم اﻟﮐﺎﺋن ﮐﻟﻣﺎ زادت أﻧﺷطﺗﮫ اﻟﺣﯾوﯾﺔ واﻟدﻣﺎﻏﯾﺔ ﻓﺗطﻟب ذﻟك

زﯾﺎدة ﻓﻲ ﺣﺟم اﻟدﻣﺎغ ﻟﯾﻼﺋم ﺗﻟك اﻟﻣﺗطﻟﺑﺎت

.اﺧﺗﯾﺎر ﻣن ﻣﺗﻌدد

ﻣﺎ اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻣﻣﯾزة ﻟﻟﺛدﯾﯾﺎت؟

a(

اﻟﺷﻌر

b(

ﺛﺎﺑﺗﺔ درﺟﺔ اﻟﺣرارة

c(

ﻗﻟﺑﮭﺎ ﻣﮐون ﻣن أرﺑﻊ ﺣﺟرات

d(

اﻹﺧﺻﺎب اﻟداﺧﻟﻲ

.

اﺳﺗﺧدم اﻟﺷﮐل أدﻧﺎه ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻟﺳؤال

أي أﺟزاء اﻟرﺳم أﻋﻼه ﯾﺗوﻗﻊ وﺟود ﻣﺎدة اﻟﻣﯾﻟﯾن ﻓﯾﮫ؟

ﻓﻲ أي أﺟزاء اﻟﻣﺧطط اﻟﺳﺎﺑق ﺗﺗوﻗﻊ أن ﺗوﺟد اﻟﻧواﻗل اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺻل ﺟﮭد

اﻟﻔﻌل ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺧﻟﯾﺔ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ؟

أي اﻟﺣﯾواﻧﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ھو ﺛدﯾﻲ ﻣﺷﯾﻣﻲ؟

a(

اﻟطﺎﺋر اﻟطﻧﺎن

b(

اﻟﮐﻧﺟر

c(

ﻣﻧﻘﺎر اﻟﺑط

d(

اﻟﺣوت

.

اﺳﺗﺧدم اﻟﺷﮐل أدﻧﺎه ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻟﺳؤال

٥

-٥

ﯾﺑﯾن اﻟﻣﻧﺣﻧﯽ ﻧﻣط اﻟﺗﻐﯾر اﻟﯾوﻣﻲ ﻓﻲ درﺟﺔ ﺣرارة ﺟﺳم اﻹﻧﺳﺎن ﻣﺗﯽ ﺗﺑدو درﺟﺔ

ﺣرارة اﻟﺟﺳم أﻗل؟

a(

ﺑﻌد اﻷﮐل

b(

ﻗﺑل اﻟﻔﺟر

c(

ﺑﻌد اﻟظﮭر

d(

ﻋﻧد اﻟﻔﺟر

اﻓﺗرض أن اﻟﺷﺧص اﻟذي

اﻋﺗﺎد ﺷرب ﻓﻧﺟﺎن ﻗﮭوة واﺣدة ﻟﮐﻲ ﯾﺑﻘﯽ ﻣﺳﺗﯾﻘظﺎ ﻓﻲ

اﻟﻟﯾل رأى أﻧﮫ ﯾﺣﺗﺎج إﻟﯽ اﺛﻧﯾن ﻣﺎ اﺳم ھذه اﻟظﺎھرة؟ وﻣﺎ ﺳﺑﺑﮭﺎ؟

ﺗزﯾد اﻟظﺎھرة ﻣن اﻟﺗﺣﻣل ﻓﻌﻧدﻣﺎ ﯾﺳﺗﻌﻣل اﻟﺷﺧص ﻣﻧﺑﮭﺎ ﺑﺎﻧﺗظﺎم ﮐﺎﻟﮐﺎﻓﯾن ﯾﻌﺗﺎد

اﻟﺟﺳم ﻋﻟﯾﮫ ﻣﻣﺎ ﯾﻘﻟل ﻣن ﻓﻌﺎﻟﯾﺗﮫ ﻣﻊ اﻟوﻗت وﺑﮭذا ﯾﺣﺗﺎج اﻟﺷﺧص إﻟﯽ ﮐﻣﯾﺎت

اﮐﺑر ﻣن

ﻧﻔس اﻟﻣﻧﺑﮫ ﻟﯾﺣدث اﻷﺛر ﻧﻔﺳﮫ

ﮐﯾف ﺗرﺑط ﻋﻣل أﻟﯾﺎف اﻷﮐﺗﯾن واﻟﻣﯾوﺳﯾن ﺑﺎﻧﻘﺑﺎض اﻟﻌﺿﻼت؟

ﺗرﺗﺑط ﺧﯾوط اﻷﮐﺗﯾن واﻟﻣﯾوﺳﯾن ﻣﻌﺎ ﻓﺗﻧﺳﺣب ﺧﯾوط اﻷﮐﺗﯾن ﺑﺎﺗﺟﺎه ﻣﻧﺗﺻف

اﻟﻘطﻌﺔ اﻟﻌﺿﻟﯾﺔ ﻣﺳﺑﺑﺔ اﻧﻘﺑﺎض اﻟﻌﺿﻼت

.

ﺳؤال ﻣﻘﺎﻟﻲ

ﺗﺟري ﮐل ﻋﺎم أﮐﺛر ﻣن

٥٠٠٠٠

ﺟراﺣﺔ ﻟﻌﻼج اﻟﻣﻔﺎﺻل أو ﺗﻐﯾرھﺎ إذ ﺗﺧﻔف ھذه

اﻟﻌﻣﻟﯾﺎت اﻟﺟراﺣﯾﺔ ﻣن اﻷﻟم وﺗزﯾد ﻣن ﺣرﮐﺔ اﻟﻣﻔﺎﺻل ﺣﯾث ﺗﺗم ﻓﻲ ھذه اﻟﻌﻣﻟﯾﺎت

إزاﻟﺔ اﻟﺗرﺳﺑﺎت أو ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻌظم اﻟزاﺋد ﺣول اﻟﻣﻔﺻل وﺗﻧظﯾﻔﮭﺎ ﻣﻣﺎ ﯾﻌﯾد إﻟﯽ اﻟﻣﻔﺻل

وظﯾﻔﺗﮫ

.....

اﺳﺗﻧﺎدا إﻟﯽ اﻟﻔﻘرة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ أﺟب ﻋن اﻟﺳؤال اآلﺗﻲ ﺑﺻورة ﻣﻘﺎﻟﺔ

:

-٨

ﯾﺳﺗﺑدل اﻷطﺑﺎء ﻣﻔﺻل اﻟرﮐﺑﺔ أو اﻟﺣوض ﻟﻟﻣرﺿﯽ اﻟﺑﺎﻟﻐﯾن اﻟذﯾن ھم ﻋﺎدة أﻗل ﺣرﮐﺔ وﻟﯾس ﻟﻣن ھم أﺻﻐر ﺳﻧﺎ وھذا ﻣﺎ

ﯾﻧﺻﺢ ﺑﮫ اﻷطﺑﺎء ﻓﺳر ذﻟك

.

ﺗﺗﻌرض ﻣﻔﺎﺻل اﻟرﮐﺑﺔ واﻟورك إﻟﯽ ﺿﻐط ﮐﺑﯾر ﺧﻼل اﻻﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﯾوﻣﻲ ﻟﻟﺷﺧص

اﻟﻧﺷﯾط وﻣﻊ اﻟوﻗت ﺗﺗﺄﮐل اﻟﻣﻔﺎﺻل ورﺑﻣﺎ ﺗﺣﺗﺎج إﻟﯽ اﺳﺗﺑدال ﻋن طرﯾق اﻟﺟراﺣﺔ ﻗد

اﺳﺗﻌﻣل

اﻟﻣرﺿﯽ اﻷﻗدم

(

ﮐﺑﺎر اﻟﺳن

)

ﻣﻔﺎﺻﻟﮭم ﺗﮐون ﻗد ﺗآﮐﻟت أﮐﺛر ﻣﻊ ﻣرور اﻟوﻗت

ﺗﺟرﺑﺔ اﺳﺗﮭﻼﻟﯾﺔ

اﻟﺗﺣﻟﯾل

-١

اﻋﻣل ﻟوﺣﺔ ﺗﺑﯾن ﻓﯾﮭﺎ ﮐﯾف ﺗرﺗﺑط ھذه اﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺎت ﺑﻌﺿﮭﺎ ﻣﻊ ﺑﻌض

.

ﯾﺗرك ﻟﻟطﺎﻟب

ﺣﻟل ﮐﯾف ﺗﺳﺎﻋد إﺣدى اﺳﺗﺟﺎﺑﺎت اﻟﺟﺳم اﻟﻣدوﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻟﯽ ﺗﻧظﯾم ﺑﯾﺋﺔ

داﺧﻟﯾﺔ

.

ھﻧﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ ودورھﺎ ﻓﻲ اﻟﺗﻧظﯾم ﻓﻣﺛﻼ ﺗﻌطﻲ زﯾﺎدة ﺳرﻋﺔ اﻟﺗﻧﻔس

اﻟﺟﺳم ﮐﻣﯾﺎت أﮐﺑر ﻣن اﻷﮐﺳﺟﯾن وﺗﺗﺧﻟص ﻣن ﻏﺎز ﺛﺎﻧﻲ أﮐﺳﯾد اﻟﮐرﺑون ﺑﺻورة

أﮐﺑر ﻣﻣﺎ ﻟو ﮐﺎﻧت ﺳرﻋﺔ اﻟﺗﻧﻔس ﺑطﯾﺋﺔ

ﺗوﻗﻊ

.

ﻣﺎ اﻟﻌﻣﻟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻘد أن اﻟﻣواد ﺗﻌﺑر ﺑواﺳطﺗﮭﺎ ﺟدران اﻟﺷﻌﯾرات اﻟدﻣوﯾﺔ؟

اﻻﻧﺗﺷﺎر اﻟﺑﺳﯾط

ﮐون ﻓرﺿﯾﺔ

.

ﮐﯾف ﯾﺗم ﺗﻧظﯾم درﺟﺔ ﺣرارة اﻟﺟﺳم ﺑواﺳطﺔ ﻗطر اﻷوﻋﯾﺔ اﻟدﻣوﯾﺔ؟

ﻋن طرﯾق اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻟﯽ ﻣﺳﺗوى ﺿﻐط اﻟدم وﺗﺿﯾق اﻷوﻋﯾﺔ اﻟدﻣوﯾﺔ

وﯾﺗﻐﯾر ﻗطرھﺎ

ﺣﺳب ﻧﺷﺎط اﻹﻧﺳﺎن

وھذا ﺑدوره ﯾﺣﺎﻓظ

ﻋﻟﯽ ﻣﺳﺗوى اﻟﺳواﺋل وﻣن ﺛم ﯾﺣﺎﻓظ ﻋﻟﯽ

درﺟﺔ ﺣرارة اﻟﺟﺳم