همزة الوصل و القطع و ألف "ابن"

همزتا الوصل و القطع و ألف "ابن"

ابن سينا

ابن سينا هو أبوعلي بن سينا ، عرف بالشيخ الرئيس .

هو فيلسوف من كبار فلاسفة العرب و أطبائهم ، تعمق

ابن سينا في دراسة الفلسفة . من مؤلفاته " القانون في

الطب والشفاء " ، ولا يزال قسم مما ألف مخطوطا في

خزائن الكتب .

المحطات	الأهداف المحققة للكفايات	أنشطة التعليم و التعلم	التقويم
أستمع و أفهم أتذكر أبحث و أستنتج أتدرب التصحيح	أن ينصت المتعلم لتسميع الأستاذ و يجيب عن أسئلة الفهم . أن يستحضر المتعلم خبراته حول ظاهرة "أل" التعريف المسبوقة بالباء و اللام . أن يلاحظ الكلمات الحالمة للظاهرة (1) همزة الوصل و همزة القطع . أن يقارن المتعلم بين الهمزتين . أن يشارك في صياغة القاعدة . أن يتدرب المتعلم على كتابة الكلمات الحاملة للظاهرتين. أن يكتب المتعلم النص مستحضرا خبراته حول الظاهرتين . أن يشارك في تصحيح أخطائه بمعيار القاعدة.	النص : ابن سينا ابن سينا هو أبوعلي بن سينا ، عرف بالشيخ الرئيس . هو فيلسوف من كبار فلاسفة العرب و أطبائهم ، تعمق ابن سينا في دراسة الفلسفة . من مؤلفاته " القانون في الطب والشفاء " ، ولا يزال قسم مما ألف مخطوطا في خزائن الكتب . الأستاذ : يسمع النص ، محترما ضوابط القراءة السليمة (وثيرة ملائمة ، احترام مقاييس الحروف ، تمثيل المعنى. . .) المتعلم (ة ) : ينصت ويجيب عن أسئلة الفهم . الأستاذ : يستفسر المتعلمين عن كيفية كتابة ونطق " أل " التعريف المسبوقة بالباء أو اللام . لمتعلم : يجيب عن الأسئلة ويستثمر ذلك في التعرف على الظاهرة الجديدة . الأستاذ : يوجه انتباه المتعلمين إلى كلمات بها همزتا الوصل والقطع ويطالبهم بملاحظتها ومحاولة قراءتها . المتعلم : يلاحظ الكلمات ويقرأها. الأستاذ : يحفز المتعلمين على المقارنة بين الهمزتين كتابة ونطقا. لمتعلم : يقارن بين الهمزتين محددا مواصفاتهما كتابة ونطقا ويستنتج القاعدة القاعدة الهمزة إما همزة قطع أو همزة  وصل . همزة القطع تنطق وتكتب سواء في بداية الكلام أو في درجه . همزة الوصل تنطق  وتكتب في أول الكلام . وتكتب و لا تنطق في درجه . الأستاذ : يوجه انتباه المتعلم إلى كلمة "ابن" في النص . المتعلم : يلاحظ كلمة "ابن" في النص ويستخلص كيفية كتابتها حسب مواقعها في النص . الأستاذ : يساعد المتعلمين على تركيب الاستنتاجات في إطار قاعدة . المتعلم (ة ) : يرتب الاستنتاجات ويركب القاعدة . القاعدة . تثبت ألف "ابن ". إذا جاءت في أول الكلام . تحذف ألف "ابن " ، إذا وقعت مفردة صفة بين علمين . الأستاذ : يقترح على المتعلمين تمارين جماعية وفردية ، يستثمرون من خلالها خبراتهم المكتسبة حول الظاهرتين : "همزتا الوصل والقطع ، وألف (ابن )". الأستاذ(ة ) : يملي النص على المتعلمين بعد التذكير بالقاعدة . المتعلم : يصحح أخطاءه فرديا أو جماعيا.	ـ نماذج من التمارين و الأنشطة (ص88) ـ نماذج من الأسئلة في كتاب المتعلم (ص88)