Compréhension de texte
-Fiche : -Cours :
6ème année primaire
-Séquence n° :2 -Semaine : 5 –Séance : 1
-Titre : violente tempête.
-Compétence
visée : Repérer les personnages et les
actions.
-Support : le manuel
de l’élève page .
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1- Observation du support:
- Inviter les apprenants à observer les illustrations, le titre, la signature, la forme, la typographie et la présentation générale du support.
- Inviter les apprenants à observer les illustrations, le titre, la signature, la forme, la typographie et la présentation générale du support.
- Laisser l'initiative aux élèves
d'émettre leurs hypothèses et encourager ceux qui sont en difficulté.
- Leur demander des justifications et les
inciter à repérer les indices textuels pour répondre aux questions de la
rubrique «J'observe».
-Dis ce que tu vois
dans l'image.
- A partir du titre
et de l'image, devine de quoi parle le texte.
2 - lecture magistrale
-Lire le texte expressivement en
insistant sur le ton, le rythme et la ponctuation.
3 - Lecture silencieuse
- Faire lire
silencieusement le texte et veiller à ce que cette lecture soit correctement
menée.
4 - Vérification des hypothèses
- Vérifier les
suggestions à l'aide des deux premières questions de la rubrique « Je lis et je
comprends».
5 - lecture magistrale
Le professeur relit le texte.
6 - Lectures individuelles
- Faire lire le texte
individuellement.
- Corriger les
erreurs de prononciation et d'articulation et étudier en cas de besoin les
difficultés au tableau.
- Encourager les
bonnes lectures.
- Ponctuer les
lectures d'explications de mots et des expressions difficiles.
- Noter au fur et à
mesure les structures pouvant faire l'objet d'une utilisation en expression
écrite.
7 - Compréhension globale
- Expliciter les
questions de la rubrique «Je lis et je comprends».
- Inviter les
apprenants à y répondre en repérant les éléments du texte qui justifient leur
réponse.
-Amener les
apprenants à construire ensemble le sens.
Compréhension de texte
-Fiche : -Cours :
6ème année primaire
-Séquence n° :2 -Semaine : 5
–Séance : 2
-Titre : violente tempête.
-Compétence visée : Repérer les personnages et les actions.
-Support : le
manuel de l’élève page .
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1- Lecture magistrale:
Le professeur lit le texte une lecture
expressive.
2 - Lectures individuelles
-Vérifier le déchiffrage et insister sur
une bonne articulation (liaisons, prononciation, unité du sens, groupes de
souffle).
3- Rappel et vérification de la
compréhension
-Poser des questions précises et brèves pour vérifier la
compréhension globale du texte.
4 – Approfondissement
- Répondre aux questions de la rubrique «
J'approfondis ma compréhension ».
1- Combien y a-t-il de paragraphes dans ce
texte ?
2- Quelle est l'information principale
donnée par chaque paragraphe ?
3- Y a-t-il d'autres informations ?
4- Quelle est donc l'idée générale du
texte ?
5- Donne un titre à chaque paragraphe.
6- Propose un autre titre au texte.
5- Bilan:
-Etablir un bilan de la compétence visée
et l'écrire au tableau.
-Demander aux élèves de garder le bilan
dans leurs cahiers de leçons.
6 – Prolongement
- Demander aux élèves
de pousser leur recherche sur le même texte.
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