Lecture de documents
-Fiche : -Cours :
6ème année primaire
-Séquence n° :2 -Semaine : 4.
-Compétences
visées : Reconnaître la «UNE» d’un
journal.
-Support : le
manuel de l’élève page
.
|
1 – Découverte:
- Présentation et
identification des documents à partir des indices formels : illustrations,
forme, typographie, logos, etc.
- Elaboration des
hypothèses :
Faire observer les
documents et laisser émettre des hypothèses sur leur nature, leur utilisation
et leurs spécificités.
- Lecture et étude
des documents.
- Recherche collective
:
• Faire découvrir
progressivement les particularités et l'utilisation des différents documents à
partir des questions de la rubrique «J'observe et je découvre».
a) Saisir l'essentiel
b) Prendre des
indices
• Inviter les
apprenants à rechercher collectivement les réponses et à les justifier en
repérant les indices correspondants.
• Confronter les
réponses et engager le débat pour stimuler les élèves en difficulté.
• Etablir le bilan au
tableau et demander aux élèves de consigner la synthèse dans les cahiers de
leçons.
2 – Entraînement
- Lire et faire lire
les consignes de la rubrique « Je m'exerce ».
- Explication des
tâches préconisées.
- Réalisation
individuelle.
- Mise en commun des
productions.
- Correction
collective et individuelle.
3 – Prolongement
- Demander aux
apprenants d'apporter des documents prescriptifs.
Lecture suivie
-Fiche : -Cours :
6ème année primaire
-Séquence n° :2
-Titre: A la recherche du soleil (suite)
-Compétences
visées :
-Rendre l'apprenant
capable de lire avec autonomie hors classe.
-Lire un écrit long.
-Support : le
manuel de l’élève page .
|
1- Rappel
-Faire un bref rappel
de la séance précédente en posant quelques questions aux apprenants.
2- Vérification de la compréhension du chapitre
du jour:
3- Lecture magistrale:
- L'enseignant lit le
texte en veillant à la bonne articulation.
4- Lecture individuelle:
- Quelques élèves
lisent le texte.
5- Compréhension globale:
(voir livre)
6 - Synthèse
- Les apprenants
élaborent la synthèse du texte.
7 - Prolongement
- Lire le texte
prochain. Expliquer les mots difficiles.
إرسال تعليق