dénommer les articles et les opérations de toilette

Matière : expression orale                                                                  s : 1

Titre : dénommer les articles et les opérations de toilette                    n .f :

                                           Déroulement de la leçon

I)                 récit suivi de la page 42

dire a haute voix le texte

les élèves ont les livre fermer

Nadia regarde papa laver la voiture avec hamidou dans les bras . maman

appelle papa . il arrête de laver la voiture et laisse l’éponge et la cuvette .

Nadia veut faire une surprise à son papa :

hamidou aide moi ! lave la voiture avec moi . porte la cuvette ! hamidou aide moi frotte les roues !

papa arrive . la voiture est propre mais il n’est pas content ; ça ne va pas

Nadia et hamidou sont très sales

allez vite vous lavez ! Nadia . va voir ça maman !

maman lave Nadia dans la baignoire avec un gant de toilette . hamidou est content . il a lui aussi une petite baignoire / : c’est une cuvette !

II)              récit suivi de la page 42

demander aux élèves de raconter la dernière image et d’expliquer pourquoi hamidou sourit .

vérifier que les enfants ont compris la fin de l’histoire même si elle n’a pas été expliquée

leur demande d’inventer une autre fin comique . par exemple hamidou se sauve car il ne veut pas être mouiller .

relire le texte plusieurs fois pour une bonne imprégnation donner les explications sur le sens des mots nouveaux 

3)

Ouvrir le livre

Faire observer la BD

Vignette 1

Montrer chaque personnage et dire qui est –ce ? c’est Nadia papa et hamidou .

Faire poser des questions sur toutes les vignettes et demander la réponse aux élèves /

Matière : expression orale                                                                  s : 2

Titre : dénommer les articles et les opérations de toilette                    n .f :

                                           Déroulement de la leçon

Demander aux élèves de raconter la bande dessinée . aider les enfants dont les difficultés  subsistent en posant éventuellement les questions suivantes :

Quels sont les personnages de l histoire ?

Que fait papa ? 

Que font Nadia et hamidou quand le papa est  parti ?

Comment est la voiture ?

Comment sont Nadia et hamidou ?

Que fait la maman ?

Comprendre les images de la page 43

1,2 ou 3 élèves sortent de la classe :

On prendra un enfant et on le fait comme une statuette les mains croiser …..

Un enfant rentre les yeux sont bondé .

Les élèves leurs disent la situation de la statuette et lui essaye de s assoire de la  même façon que cette dernière

Graphisme ;:

Demander aux élèves de faire l’activité é de la page 45 .

Le maître veille a ce que les élèves font bien l’exercice et à leur montrer avec le doit également les spirales à tracer ; leur demander de faire toutes les activités préalables .