تطبيق المشيئة التعود على ألفاظ المشيئة

الموضوع

المشيئة- إن شاء الله

الكفاية الأساسية: معرفة القيم الإسلامية.

الكفايات النوعية: 1- تطبيق المشيئة .    2- التعود على ألفاظ المشيئة.

الوسائل التعليمية: الحوار- الشرح- التشخيص- الاستشهادات- السبورة- صور- رسوم- وثائق.

الأسابيع	الحصص			المراحل	الإنجــــــــــــــــــــــــــــازا ت
13	1	الانطلاق		تقويم تشخيصي تعريف بالنشاط المقترح	ـ تمهيد: يسترجع المتعلمون مكتسباتهم بواسطة أسئلة تشويقية يختارها المدرس للوقوف على عبارة (المشيئة). تحديد المسار: 1 ـ انطلاقا من الآية:"ولاتقولن لشيء إني فاعل ذلك غدا، إلاأن يشاء الله. واذكر ربك إذانسيت" الكهف:23و24 يستنبط المدرس من المتعلمين وقت التلفظ بالمشيئة .                    2 ـ يحدد المدرس للمتعلمين أن الحديث عن المشيئة يكون بالقول والعمل. ـ إخبار:  يصف المدرس للمتعلمين أوقات ذكر لفظ المشيئة         ـ تحفيز: استخلاص ما لدى المتعلمين من معارف ومكتسبات حول المشيئة.
14	2	البناء		عرض النموذج تصحيح المسار	ـ تمهيد: يجيب المتعلمون عن أسئلة مثل:  ـ ماذا تقول إن أردت أن تفعل شيئا غدا؟ ـ تقديم: يثبت المدرس نص الحديث مشكولا ويقرؤه على المتعلمين: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:"احرص على ماينفعك، واستعن بالله ولاتعجز، وإذاأصابك شيء فلاتقل لو أني فعلت كذا لكان كذا ، ولكن قل قدر الله وماشاء فعل، فإن:لوتفتح عمل شيطان"   رواه مسلم ـ شرح: يتخلل القراءات الفردية للمتعلمين: احرص: تمسك بما ينفعك ـ تصحيح: ـ يحث المدرس المتعلمين إلى عدم إغفال قول لفظ المشيئة عند ذكر كل قول عن المستقبل. ـ اتفاق: يناقش المدرس ويحاور المتعلمين للوقوف على مايلي: المسلم يردد ويواظب على قول"إن شاء الله" ويجهر بها، لأنها إقرار بالعجز عن معرفة الغيب.
الأسابيع	الحصص			المراحل	الإنجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــازا ت
15	3		التـثبيت      و الاستثمار	توحيد المكتسبات سحب المعارف تعبير لفظي إدماج المعارف الجديدة	ـ تمهيد:التعبير عن مواقف ، مثل: ـ ماذا تقول إن قلت لصديقك سأزورك غدا؟ ـ ماذا تقول لمعلمك إن طلب منك إنجاز تمارين الغد؟ ـ شرح:ـ شرح مواقف، مثل: 1- تحديد أسئلة  يجيب المتعلمون عليها مع ذكر إن شاء الله: - في المستقبل أكون........ - أ قضي العطلة في...... - أزورك غدا...... ـ سحب: ينبه المدرس المتعلمين إلى أن "إن شاء الله " واجب ديني. ـ تعميم: مطالبة المتعلمين بإعطاء أمثلة من واقعهم: ـ زيارة الأقارب والأصدقاء. ـ إنجاز التمارين في المنزل. ـ تعبير:يعبر المتعلمون عن مواقف من حياتهم المدرسيةبـ "إن شاء الله" ـ إدماج:تثبيت عبارة" إن شاء الله" لدى المتعلمين وحثهم على توظيفها داخل القسم ، وفي جميع معامالاتهم اليومية، وعند تقديم الوعود لأصدقائهم. ـ تقويم إجمالي:تشخيص مواقف مسرحية أوقصصيةحول الموضوع – يشخصها المتعلمون-