الثالث تربـيـة تشكــــــيلية الجذاذة:4
الأسبـــــــــوع: الرابع
المضمون التشكيلي: الرمادي و الرمادي المتدرج
الموضـــــــــــوع : موسم الحرث
الـــــمـــــــرجـــــع : الأساسي في التربية التشكيلية ( الثالث ابتدائي)
الوســـــــــائـــــــل: مقص – لصاق- ورق رمادي – صباغة مائية(أبيض و أسود و فرشاة)
القــــــــــــــــــدرة : التمييز بين الرمادي و الرمادي المتدرج.
| المراحل | الأنشطة و الممارسات | ملاحظات |
| تمهيد | يمهد الدرس بما يكون مناسبا لإثارة اهتمام المتعلمين و يشوقهم للحصة. | |
| أنشطة الملاحظة و الاكتشاف | يلاجظ المتعلمون أمثلة تم إنجازها بطريقة قص و إلصاق أشكال و أشرطة من الورق الرمادي. | يمكن تشجيع المتعلم على تجريب طريقة قص و إلصاق قصاصات الورق الرمادي في منزله و ذلك استعدادا للحصة. |
| أنشطة التمرن و التجريب | يتمرن المتعلم على ترجمة أحد الرسوم الثلاثة باستعمال قصاصات الورق الرمادي أو ألوان رمادية يحصل عليها بمزج قليل من الأسود مع الأبيض. | تقويم تكويني تتم خلاله مقارنة الإنجازات و مناقشة جودة تطبيقها |
| أنشطة التعبير و الإبداع | بعد استئناس المتعلم ببعض عناصر اللغة التشكيلية المبينة في أعلى الصفحة، يعبر عن موضوع الحرث باستعمال قصاصات الورق الرمادي أو الصباغة المائية. | ليس ضروريا أن يكون النقل مطابقا للنموذج. |
| أنشطة الإغناء و التوسع | يتعرف المتعلمون على لوحة الفنان و يلاحظ كيف استعمل الألوان الرمادية في عمله. | الفنان " موندريون" |
Post a Comment