| | القرآن الكريم | |
| الموضوع:سورة القدر الحصة: الأولى الأهداف:فهم المعنى الجمالي للسورة_ استظهار سورة القدر دون خطأ فهم المعنى الإجمالي للسورة – الاقتناع بفضائل ليلة القدر والحرص على إحيائها بما يرضى الله المعينات الديداكتيكية: آلة التسجيل, شريط, تشخيص. صورة الكعبة المشرفة | ||
تقويم تشخيصي:تحديد عتبة مكسبات المتعلمين حول السورة (الحوار)
من صام منكم هذه السنة؟ متى كان يوم صومه؟ ليلة هذا اليوم ماذا تسمى؟ لماذا سميت بهذا الاسم؟
التمهيد : تشويق المتعلمين لتعلم السورة ويكون بذكر فضائل ليلة القدر وما أعد الله لمن أحياها بما يرضى الله
التسميع: التدرب على الاستماع باهتمام.
تقويم تكويني: الاطلاع على ما احتفظ به المتعلمون مما تقدم لهم
في أي شهر تقع ليلة القدر؟ كيف يحييها المسلمون؟ ما فضائلها؟
التدرب على الترديد.
يكون بالتنافس على ترديد الآيات إثر المدرس
الوقوف على مدى مهارة المتعلمين على الترديد
تقويم أجمالي: الوقوف على مدى ما حصله المتعلمون من هذه الحصة
كم عدد آيات سورة القدر؟ لماذا سميت هذه السورة بهذا الاسم؟ أين نزلت؟
أنشطة الإعداد القبلي: الحث على التعلم الذاتي
ابحث عمن يساعدك على تحديد السورة على المصحف وعلى كراستك
احسب عدد آياتها
حصة الفهم .................................................انظر خلفه
حصة الفهم
تقويم تشخيصي: الإطلاع على نتائج الإعداد القبلي
نوزع مصاحف (ولو مصحفا واحدا ) على المتعلمين ونطلب منهم تحديد السورة عليها
إعادة التسميع: التعود على حسن الاستماع
يعاد تسميع السورة بواسطة الشريط ثم المدرس
محاولة التدرب على الترتيل: التدريب على الترتيل.
نساعد المتعلمين على التدرب على قراءة آيات السورة على الكراسة بقراءة آية آية وهم يقرأون بعده
تقويم تكويني: قياس مدى مهارة المتعلمين على الترتيل
مقاربة المعنى: تعرف معاني السورة
في أي شهر تقع ليلة القدر؟ لماذا سميت بهذا الاسم؟ بماذا شرف الله هذه الليلة؟
هذه الليلة هي أفضل من كم من شهر ؟ من ينزل من السماء في هذه الليلة ؟ كم تدوم هذه الليلة؟ كيف يحييها المسلمون ؟
تقويم تكويني :
ما هي أعظم ليلة في السنة؟ لماذا؟ ما هي فضائل هذه الليلة؟
كيف أنت أحييت هذه الليلة؟
تقويم أجمالي:
الوقوف على مدى ما فهمه المتعلمون من الحصة.
ما هي الليلة التي نزل فيها القرآن؟
كيف يحييها الملائكة؟ كيف يحييها المؤمنون؟
أنشطة الاعداد القبلي: الحث على متابعة التعلم الذاتي(أنشطة البحث)
استعن بمن يساعدك على تعرف فضائل ليلة القدر وكيفية أدائها وإحيائها
تقويم تشخيصي: الوقوف على ما أعده المتعلمون
نفسح المجال أمام التلاميذ ليعرضوا ما أعدوه
إعادة التسميع التدرب على الاستماع باهتمام
نعيد تسميع السورة بواسطة المسجل
التحفيظ الجزئي للسورة: تنمية قدرة الذاكرة لدى المتعلم
التحفيظ بواسطة الترديد آية آية بعد المدرس
تقويم تكويني: الوقوف على مدى حفظ المتعلمين لبعض آيات للسورة
تنظيم مسابقة بين الصفوف في استظهار ما حفظ
متابعة التحفيظ: نستعمل لهذا الغرض بطاقات تحمل أرقام الآيات نوزعها ونطلب
من كل تلميذ أن يرتل الآية التي من نصيبه.
تقويم تكويني التدرب على مدى الاستظهار
تقويم أجمالي:قياس مدى حفظ المتعلمين للسورة
نجري مسابقة للاستظهار بين الصفوف (المنافسة)
أنشطة العداد القبلي: اطلب من أحد أفراد أسرتك أن يسجل استظهارك للسورة
حاول أن تسمع السورة من المسجل أكثر من مرة وأنت في هدوء
حاول أن تحفظ السورة لبعض أفراد أسرتك الذين لا يحفظونها
الحصة: التدبر والاستثمار انظر خلفه
الحصة: التدبر والاستثمار
تقويم تشخيصي: قياس مدى حفظ المتعلمين للسورة.
الاستظهار بالتناوب. أو ننظم مسابقة بين الصفوف أو الزمر لاستظهار السورة.
إعادة التسميع بقصد التدبر: تربية المتعلمين على تدبر كتاب الله والتدرب على الخشوع
يعاد استماع السورة على شريط أو من المدرس
استخلاص العبر :التدرب على تدبر كلام الله واستخلاص العبر منه وحسن الإنصات
بواسطة حوار: ليلة القدر ليلة القرآن – ليلة القدر خير من ألف شهر- من قام ليلة القدر إيمانا واحتسابا غفر الله له ما تقدم من ذنبه
تقويم تكويني : التدرب على مهارات استخلاص العبر من كل آية.
إنا أنزلناه في ليلة القدر – ليلة القدر خير من ألف شهر
امتداد معاني السورة في الواقع:
ليلة القدر من أعظم ليالي السنة . فكيف يحييها المغاربة؟ ماذا فعلت في هذه الليلة؟
كيف تكون المساجد في هذه الليلة؟
تقويم أجمالي: الوقوف على ما تحقق من أهداف الحصة؟
صف كيف أحييت ليلة القدر؟
أنشطة الإعداد القبلي: الحث على التعلم الذاتي(أنشطة البحث)
حاول أن تسجل السورة بصوتك وتسمعها لأفراد أسرتك
Post a Comment