الحياة الثقافية و الاجتماعية
الموضــــــوع:
الأسرة المكافحة
الـــــمرجـــــع: مرشدي في اللغة العربية( الثالث)
الكــفـــايــــات: قراءة النص قراءة جهرية
تراعي مخارج الحروف و علامات الوقف
و تنوع الأساليب، فهم
المقروء-إدراك قيمتي المحبة و التضامن بين الأفرد.
الحصة الأولى ( القراءة و الفهم )
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم
التمهيد إثارة انتباه التلاميذ إلى:
* المنظر العام للصورة.
* مكوناتها: الأشخاص و
الأشياء.
* الأفعال الصادرة عن
الأشخاص.
* قراءة العنوان، و الجملة
الأولى و الأخيرة في النص، و إدراك العلاقة بينها للوصول إلى اكتشاف موضوع النص. - أم تحكي لابنتها قصة أسرة مكافحة.
- حجرة نوم الطفلة.
- أشياء الطفلة الخاصة.
- يتمثل إدراك العلاقة بين
ما قرأه، و اكتشاف موضوع النص بوضعه العلامة (x) أمام الجواب الصحيح:
أثر التعاون في سعادة
الأسرة.
القراءة أقرأ النص قراءة سليمة معبرة عن المعاني و
الأحوال.
- يقرأ التلاميذ بنفس
الطريقة . تراعى سلامة النطق و علامات الوقف و مخارج الحروف و تنوع الأساليب
و التلوين الصوتي حسب مقتضى الحال.
- تلفظ الجمل أو العبارات
حسب ما يقضيه معناها، مثل: " أما هي فقد أعطتهم حياتها، أعطتهم كل شيء"
تبين تأثير التكرار في الدلالة على المعنى.
الفهم - أستدرج التلاميذ إلى فهم النص عن طريق إثارة
بعض المؤشرات بأسئلة مثل:
* ما الذي تهتم به الأم؟ ما
مظهر ذلك في النص؟
- إدراك معنى بعض العبارات،
أو الجمل أو الكلمات.
- أصل بالتلاميذ إلى فهم
النص و إدراك موضوعه، بسؤال مثل: لماذا قاطعت البنت أمها في الأخير؟ - تهتم الأم بأسرتها: زوجها و أولادها.
- مظاهر ذلك في النص:
أعطتهم حياتها، تعمل و تتعب و تكافح...
- وصول المتعلمين إلى إدراك
المعنى المناسب للجملة المقترحة.
- يفهم التلاميذ النص، و
يدركون مغزى مقاطعة الطفلة لأمها.
Post a Comment