المستــوى : 2
الجــذاذة :
المـــــــادة : المسرح
الحصــة :4
العنصـــــر : الحــــوار
الموضـوع : الحوار التلقائي والملقن
الأهداف الأنشطة التعليمية
التعلمية التوجيهات
- التدريب على التعبير التلقائي.
- التدرب على الملاحظة والمحاكاة.
- التعود على الحوار.
- التعرف على أدوار اجتماعية.
- الحوار التلقائي:
دفع التلاميذ مثنى مثنى لتشخيص :
التاجر والزبون- الأم وابنتها في المطبخ- المريض والطبيب- سعيد يزور عمه في
البادية.
- تقريب الأدوار بواسطة مشاهد ومناقشة انطلاقا من أسئلة محددة مثل:
. ماذا تفعل الأم في المطبخ ؟
. ما هي أشغال المطبخ؟
. بماذا تساعد أمك؟
- انتداب المتعلمين للعب الأدوار.
- فسح المجال لاختيار أدوار أخرى وأدائها من طرف التلاميذ.
- مراعاة حركة الملامح
والإشارات في عملية التشخيص.
- اختيار الحوار من دروس التعبير والقراءة والمحفوظات.
- إسناد الأدوار الرئيسة للمتعلمين الأكثر جرآة.
-قيام الأستاذ بدور الملقن لتلافي حدوث فجوات في التعبير أو
التشخيص.
-إشراك المتعلمين في إغناء العرض الختامي ببعض التقنيات المسرحية
من ملابس وأثاث ورسوم و....
- الحوار المحدد:
- اختيار حوار أو أكثر وعرضه.
- إثارة مناقشة حول شخصياتها وأدوارها باستعمال الاستجواب.
- مساعدة بعض المتعلمين على تقديم النموذج الأول للتشخيص.
- تدريب التلاميذ على التشخيص.
- إعداد التلاميذ للعرض الختامي.
- تنظيم عرض ختامي يشخص فيه الحوار من طرف أجود الممثلين.
إرسال تعليق