المستوى الثالث قــراءة وظــيفية الجذاذة: 14
الوحدة: 2.
الحياة الثقافية و الاجتماعية الأسبــوع: الســـادس
الموضــــــوع: فنان ماهر (الحصة الأولى و الثانية)
الـــــمرجـــــع: مرشدي في اللغة العربية( الثالث)
الكــفـــايــــات: قراءة النص قراءة جهرية تراعي مخارج الحروف و
علامات
الوقف و تنوع الأساليب، فهم المقروء.
الحصة الأولى
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم
التمهيد أثير انتباه المتعلمين إلى الفضاء العام
للصورة.
- أطلب منهم تحيد مكوناتها
عن طريق أسئلة:
* حدد الأشخاص المتواجدين
في الصورة، ماذا يفعل الخزاف؟ ماذا يفعل مساعده؟ بماذا توحي إليك ألوان الأواني؟ - وصف المتعلمين لمكونات الصورة:
* خزاف يلمس العجينة.
* مساعده يخط بريشته على
الأواني.
* الأواني التي تظهر: طحين،
جرة...
القراءة أقرأ النص قراءة سليمة معبرة عن المعاني و
الأحوال.
- يقرأ التلاميذ بنفس
الطريقة . تراعى سلامة النطق و علامات الوقف و مخارج الحروف و تنوع الأساليب
و التلوين الصوتي حسب مقتضى الحال.
الفهم - أقود التلاميذ إلى فهم النص عن طريق إثارة بعض
المؤشرات الدالة بأسئلة من مثل: استخرج ما يدل على:
- مراحل إعداد عجينة الخزف،
عمل الخزفي بعد جفاف المواعين، شكل الأواني قبل إنضاجها.
-إلام يتحول الطين بين يدي
الخزاف؟ * مراحل إعداد عجينة الخزف:
-يطرح قطع المدر في الساحة
حتى تجف. -يسحقها و يصنع منها عجينة. -يرفسها برجليه طويلا.
*عمله: يزينها،
يخط.....المطلوب
Post a Comment