نشر مجسمات وأركبها
دعم وإغناء المهارات و القدرات المرتبطة بالدروس التالية:
ü متوازي المستطيلات
ü المكعب
صيغة العمل: يشتغل الأطفال في مجموعات من 2 إلى 4 أطفال
اللوازم الضرورية: علب، لصاق، أوراق، أقلام
نشاط تمهيدي:
ü أضع علبة أمام الأطفال على شكل متوازي المستطيلات أو المكعب ويطلب منهم تحديد رؤوس وحروف ووجوه العلبة وعد كل منها ثم تحديد أشكال الوجوه.
ü يتناوب الأطفال على تعيين الرؤوس والحروف والوجوه وعدها.
سير الإنجاز:
ü يجلب الأطفال علبا مختلفة وينشرونها وذلك بقصها بإتباع الحروف.
ü تقارن مختلف المجموعات نشور العلب التي توصلت إليها ويلاحظ الأطفال اختلاف النشور ويبررون ذلك باختلاف العلب:( طبيعة المجسم، اختلاف الوجوه من حيث الشكل). أو باختلاف طريقة القص أي إتباع حروف دون أخرى.
ü يقوم الأطفال بتكوين العلب من جديد انطلاقا من إلصاق نشورها.
أنشطة الإغناء:
˜يقوم الأطفال برسم نشور لمجسم معين ويقصونها ويطوونها من أجل تكوين هذا المجسم ويعدلون هذه النشور إذا لم تمكنهم من صنع المجسم.
نشر مجسمات وأركبها
دعم وإغناء المهارات و القدرات المرتبطة بالدروس التالية:
ü متوازي المستطيلات
ü المكعب
صيغة العمل: يشتغل الأطفال في مجموعات من 2 إلى 4 أطفال
اللوازم الضرورية: علب، لصاق، أوراق، أقلام
نشاط تمهيدي:
ü أضع علبة أمام الأطفال على شكل متوازي المستطيلات أو المكعب ويطلب منهم تحديد رؤوس وحروف ووجوه العلبة وعد كل منها ثم تحديد أشكال الوجوه.
ü يتناوب الأطفال على تعيين الرؤوس والحروف والوجوه وعدها.
سير الإنجاز:
ü يجلب الأطفال علبا مختلفة وينشرونها وذلك بقصها بإتباع الحروف.
ü تقارن مختلف المجموعات نشور العلب التي توصلت إليها ويلاحظ الأطفال اختلاف النشور ويبررون ذلك باختلاف العلب:( طبيعة المجسم، اختلاف الوجوه من حيث الشكل). أو باختلاف طريقة القص أي إتباع حروف دون أخرى.
ü يقوم الأطفال بتكوين العلب من جديد انطلاقا من إلصاق نشورها.
أنشطة الإغناء:
˜يقوم الأطفال برسم نشور لمجسم معين ويقصونها ويطوونها من أجل تكوين هذا المجسم ويعدلون هذه النشور إذا لم تمكنهم من صنع المجسم.