المستـــوى : 2
الجــــــــذاذة :
2
المـــــــــادة : المسرح
الحصـــــــة : 2
العنصــــــر : التعبير
الموضــوع : التعبير بالصوت
الأهداف الأنشطة التعليمية
التعلمية التوجيهات
- تنمية القدرة على التحكم في الصوت.
- تحسيس المتعلم بدرجات الصوت.
- التدرب على الإصغاء الجيد.
- تقديم النموذج من طرف الأستاذ .
- تدريب المتعلمين على التعبير عن كل حالة.
- توظيف التقنية في التعبير عن حالات أخرى من اختيار المتعلمين
(الابتسام مثلا).
- تقديم كل صوت على حدة، وتدريب التلاميذ عليه.
- إعطاء الأولوية للأكثر جرأة من التلاميذ.
- الاقتصار في التلقين على :
النطق بكلمة واختبار مدى التقاطها من طرف المتعلمين.
- يستحسن تبادل الملقين والتلقي بين الأستاذ والتلاميذ، فيلقن
التلميذ مثلا، ويتلقى الأستاذ ما نطق به.
- مراعاة ميل التلاميذ واستعدادهم في تقليد الأصوات.
- تشجيع المبادرات الفردية والنتائج المتوصل إليها.
*استعمال الملامح لإظهار مشاعر أخرى:
التعبير بملامح الوجه عن الألم ، الخوف ، الاندهاش...
- عرض نماذج لكل حالة.
- تدريب المتعلمين على إظهار كل حالة بنفس التقنية.
- تقديم تمارين عملية متنوعة لتركيز المهارة المطلوبة وتقديم
مردودية التداريب السابقة.
* استعمال أصوات خافتة:
الهمس، التلقين، النداء بصوت خافت.
- تقديم الأصوات عمليا.
- تدريب المتعلمين على إصدارها.
- توظيف الأصوات السابقة في مواقف أخرى (مثل: الكلام خلف الأستاذ).
* استعمال أصوات مرتفعة:
الاستغاثة، الصراخ، النداء بصوت مرتفع...
- تقديم الأصوات من طرف الأستاذ.
- تدريب المتعلمين على إصدارها.
- تشخيص موقف لتوظيف الأصوات السابقة (طفل يطلب النجدة، الصراخ من
شدة الألم، النداء على شخص من بعيد).
* تقليد أصوات حيوانات :
الديك، الدجاجة، القط، الكلب، الذئب....
- تقديم نماذج للأصوات المذكورة.
- تدريب التلاميذ على تقليد هذه الأصوات.
- تقليد أصوات حيوانات يختارها التلاميذ.
Post a Comment