المستوى الثالث الصرف و التحويل الجذاذة: 6
الوحدة: 2.
الحياة الثقافية و الاجتماعية الأسبــوع: الســـادس
الموضــــــوع: نفي المضارع بـ " لم " (لم يفعل)
الـــــمرجـــــع: مرشدي في اللغة العربية( الثالث)
الكــفـــايــــات: تعرف لم النافية و
تأثيرها على الفعل المضارع - تمييزها داخل النص
المقروء و المسموع و استعمالها ...صحيحا أثناء الكتابة و التعبير.
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم
التمهيد و الملاحظة - أقرأ نص الانطلاق و يقرأه بعض المتعلمين،
ثم أدفع التلاميذ إلى ملاحظة دلالة "لم" في المعنى و تأثيرها فيه بعد
حذفها منه.
-نص الانطلاق بكتاب التلميذ
- تأثير حذف "لم"
على المعنى. لم يتضايق الخال.
التحليل - أساعد التلاميذ على فهم الخطاطة بدعوتهم
إلى الإجابة عن السؤال: هل كان الخال يتضايق؟
-دعوتهم إلى تكوين جم،
تبتدئ بفعل ماض، ثم تحويلها إلى مضارع، ثم إدخال لم عليها. - لا، لم يكن لينسى حركات....
-تعرف مكونات الخطاطة:
لم نفي
يتضايق فعل مضارع
-الجمل المطلوبة مثل:
ابتسمت مريم. تبتسم مريم
لم تبتسم مريم
الاستنتاج من فهم الخطاطة و ملاحظة التغيرات الطارئة على
الجمل بعد تحويلها يستنتج التلاميذ القاعدة مستعملين السؤال:
ما تأثير دخول لم على الفعل
المضارع؟
القاعدة بالصفحة 42 بكتاب التلميذ.
إذا دخلت لم على الفعل
المضارع امتنع وقوع الفعل.
التطبيق - إنجاز الأنشطة المثبتة بكتاب التلميذ
لتثبيت القاعدة و تقويم التعلمات.
- أتتبع إنجازات التلاميذ،
و يتم تصحيحها جماعيا
. - تشرق الشمس
لم تشرق الشمس.
- كتب الولد يكتب الولد
لم يكتب الولد.
- التحويل مع الضمائر
حسب...
إرسال تعليق