ساعي البريد

المستوى الثالث             قــراءة (نص مكمل)                      الجذاذة:47

    الوحدة: 5.   الخدمات الاجتماعية                                     الأسبــوع:   19

    الموضــــــوع:   ساعي البريد (الحصة الأولى و الثانية)

    الـــــمرجـــــع:   مرشدي في اللغة العربية( الثالث)

    الكــفـــايــــات:  تمكن التلاميذ من القراءة الجيدة للنص، التعرف على الخدمة

                      الاجتماعية التي يقوم بها ساعي البريد

الحصة الأولى

المقاطع      أنشطة التعليم و التعلم     محتوى التعلم

التمهيد        أوظف أسئلة تستقطب أذهان التلاميذ إلى الدرس، من مثل:

-هل تعرف مكتب البريد؟هل سبق لك ان زرت مكتب البريد؟ما العمل الذي يقوم به ساعي البريد؟        -أجوبة التلاميذ.

الملاحظة    أوجه التلاميذ إلى الصورة للتعرف على مكوناتها.  الصورة المتصدرة للنص.

-أجوبة المتعلمين الصائبة.

القراءة       -أقرأ النص ثم يقرأ بعض التلاميذ مع مراعاة شروط القراءة الجيدة، و الحرص على تصحيح القراءات الخاطئة.      -النص. -التركيز على مخارج الحروف.

-تمثيل المعنى

الفهم  أشتغل رفقة التلاميذ على الأنشطة الواردة في هذه الفقرة على سبيل الاستئناس، من مثل:

بماذا يتصف ساعي البريد؟

ما العمل الذي يقوم به ساعي البريد؟   يتصف ساعي البريد بالأمانة.

يقوم ساعي الربيد بـ:......

(حسب ما في النص)

الحصة الثانية (التحليل و المناقشة)

المقاطع      أنشطة التعليم و التعلم     محتوى التعلم

التمهيد        - أشخص المكتسبات و أقومها و ادعمها.     ملاحظة الصورة.

القراءة

أسئلة الفهم.

القراءة       أقرأ النص و يقرأ بعض التلاميذ فرادى.

.       -النص

مخارج الحروف

علامات الترقيم

تمثيل المعتى

التحليل   و المناقشة       أحاور التلاميذ باعتماد جملة من النشطة المخصصة لهذه الفقرة: وصل بخط، مل الفراغ، تلوين بطاقة، وضع "نعم" أو "لا"، سؤالان مفتوحان.      - يحمل ساعي البريد: الرسائل، إعلانات الطرود، الحوالات.

-ساعي البريد أمين لأنه لا يفتح الرسائل و يوصل ما يحمله إلى الناس.

-في مركز البريد: يفرز ساعي البريد الرسائل، يرتب الحوالات، يرتب إعلانات الطرود.

-أجوبة التلاميذ على السؤالين المفتوحين.

الحصة الثانية (التحليل و المناقشة)

المقاطع      أنشطة التعليم و التعلم     محتوى التعلم

التمهيد        -أمهد  للدرس بما أراه مناسبا، أشخص المكتسبات و أقومها، ثم أقرأ النص و يقرأ بعض التلاميذ.      -النص القرائي و الأنشطة المصاحبة له.

التحليل و المناقشة -أوظف مختلف التمارين المثبتة بكتاب التلميذ على سبيل الاستئناس.

-ترتيب المراحل التي قطعها الشاب الطموح نحو النجاح في عمله.

-استخراج الخدمات التي يقدمها الإسكاف للناس من النص.      -تخرجه من مركز التكوين المهني.

-العمل في بيته –كراء محل واسع....

-يصلح الأحذية.

-يصنع الأحذية –يطلب أجرا معقولا.

البحث        البحث عن الذين يقدمون خدمات للمجتمع.    مثل: النجار-الحداد-الطبيب-ساعي البريد-رجال الإطفاء...