المستوى الثالث الإمــــــــلاء
الجذاذة: 7
الأسبــوع: 8
الموضــــــوع: تقويم و دعم
الـــــمرجـــــع: مرشدي في اللغة العربية( الثالث)
الكــفـــايــــات: رسم الاسم المبدوء باللام
بعد دخول الباء و اللام عليه –استحضار التغيرات
التي يحدثها دخول
اللام و الباء على الاسم المعرف المبدوء باللام.
الوســـــــــائل: أنشطة الكتاب المدرسي - السبورة –
تقويم و دعم
المقاطع أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم
التمهيد - استدراج التلاميذ إلى تذكر التغيرات
التي يحدثها دخول اللام و الباء على الاسم المعرف المبدوء باللام. -يسترجع التلاميذ القاعدة الضابطة.
أنشطة داعمة - أساعد المتعلمين على إنجاز الأنشطة
المقترحة في كتاب التلميذ.
-أتتبع إنجازات التلاميذ و
أوجههم إلى كيفية الإنجاز.
-أتعرف مواطن التعثر و
أحاول دعمها بشكل فردي أو جماعي. الأنشطة
الداعمة (1-2-3)
1-اللسان باللسان للسان
.................................
2- تحذف أداة التعريف
بكاملها.
3-.باللص...اللعب....اللص...لقاء..
4- يستظهر بعض التلاميذ
القاعدة المطلوبة.
التصحيح أتتبع عملية التصحيح الجماعي والفردي وخصوصا
بالنسبة إلى الفئة المتعثرة من المتعلمين. -تصحيح
جماعي على السبورة.
-تصحيح فردي على الدفاتر.
التقويم التلميذ المتمكن من الظاهرة من استطاع
إنجاز الأنشطة مع احتمال خطإ واحد.
إرسال تعليق