عـلب عـاشوراء

عـلـب عـاشــوراء

:      

         يلاحظ التلاميذ الصورة و يجيبون لتعرف موضوع الدرس .

بماذا نحتفل في ليلة العاشر من محرم؟ بماذا تلعب ؟

                   علب عاشوراء

يجيب التلاميذ لتعرف شخصيات النص .

من تلاحظ في الصورة ؟

يلاحظ المتعلمون المشهد لتعرف الأحداث.

ماذا تفعل الشابات ؟

ماذا يفعل الشبان ؟

ماذا يحمل الأطفال ؟

يلاحظ المتعلمون المشهد لتعرف المكان.

أين يجتمع الأطفال ؟

يستمع التلاميذ إلى المدرس و يتتبعون حركاته في تشخيص المعاني .

يتحاور المدرس مع التلاميذ لتثبيت النص مع الحرص على تسلسل الأحداث .

    

الوحدة 7       الدرس 2       الأسبوع         2

المجال : الطفل و الأعياد و الحفلات    

عـلـب عـاشــوراء

                           

                 

المراحـل        الأنشطــــــــة

•        تذكير

•        التوسع في مواقف النص

 استعمال الرصيد :

•        استعمال الأساليب :

         يستمع التلاميذ إلى المدرس و يجيبون عن أسئلة مثل :

من كان يصنع للأطفال لعبا في القديم ؟ ماذا تصنع الشابات ؟

في ماذا يتفنن الشبان ؟ أين يضع الصغار علبهم ؟ وبماذا يحلمون ؟

هل تحتفل بليلة عاشوراء ؟ متى ؟ ماذا تشتري ؟ من يشتري لك اللعب ؟

هل تصنع لعبا لتلعب بها ؟ ما هي اللعب التي صنعت ؟ وأين لعبت بها ؟

 ومتى ؟ ومع من ؟

ما هي اللعب التي يشتريها الأطفال في عاشوراء ؟ ماذا يفضل كل واحد منكم ؟ لماذا ؟

 في القديم من يتفنن في صنع العرائس ؟ ولمن ؟ لماذا يطلب الأطفال أن تكون العلب كبيرة وعميقة ؟

وماذا يأتي به صباح عاشوراء ؟

استعمل: أيها -  أيتها -  يا .

............. الشبان.............. صناعتكم!

............. أطفال .............. علبكم!

............. الشابات.............. عرائسكن!

الوحدة 7       الدرس 2       الأسبوع         2

المجال : الطفل و الأعياد و الحفلات    

                           

عـلـب عـاشــوراء

                                              

                 

المراحـل        الأنشطــــــــة

•        أتدرب:

التراكيب:

الصرف :

   

  

     التحويل :   

         أكتب العدد بالحروف :

اشترى الأطفال 5 لعب.

زينت البنات 7 دميات.

احتفلت 9 صغيرات بيوم عاشوراء.

تبادل 3 أطفال 6 علب.

أستعمل الكلمات التالية في الفراغ المناسب:

مصنع – موقع – مأوى – مشرق.

بنى العمال .......... اللعب.

يزين سعف النخيل ............ الحفل.

انتهى العرس مع ............ الشمس.

رسمت ......... الحيوانات العاشبة.

أحول : أصنع علبة، وأضع لها حمالة.

نحن ....................................

الصديقان ....................................

الصديقتان ....................................

أنتم .....................................

أنتن ......................................

  

    

الوحدة 7       الدرس 2       الأسبوع         2

المجال : الطفل و الأعياد و الحفلات    

                           

عـلـب عـاشــوراء

                                              

                 

العمليات        الأنشطــــــــة

•        أطبق:

التراكيب:

الصرف:

التحويل :       أكتب العدد بالحروف :

بدأ الحفل بإطلاق 3 حراقيات.

صنعت الشابات 5 عروسات.

فرحت ب 10 هدايا متنوعة.

اشترت الأم 7 صحون.

أكمل بما يلي : مطعم –  مصنع –  مسجد –  موعد.

صنعت المفرقعات والحراقيات في  ........ جديد.

تفتحت الأزهار حول ....... منفرد.

حل ........ عاشوراء

تناول الضيوف الغداء في.......

ألاحظ الجملة: رسم في مرسم، وأكمل:

......... إلى ملجأ.

وقف في ...........

........... في ملعب.

أحول : أزور أصدقائي في موسم عاشوراء .

نحن .........................................

أنتما .........................................

أنتن .........................................

الولدان ......................................

البنتان .......................................

البنات .......................................